Курсовая Проблемное обучение математики. Учебная работа № 140138

Количество страниц учебной работы: 31,5

Содержание:
Введение 2
Глава 1. Теоретические аспекты проблемного обучения 4
1.1. Понятие проблемной ситуации 4
1.2. Сущность проблемного обучения 6
1.3.Способы и условия создания проблемной ситуации на уроке и при проведении школьных факультативов 13
Глава 2. Метод проблемного обучения в преподавании математики 18
2.1. Система задач для самостоятельного изучения учащимися новой темы 18
2.2. Достоинства и недостатки проблемного обучения математике 23
Заключение 28
Список использованных источников 30

1. Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь. Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений/ Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. — М.: Академия, 2005. – 176 с.
2. Нистоцкая В. Что такое проблемное обучение? [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://shkolazhizni.ru/school/articles/42552/, свободный. – Загл. с экрана.
3. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М., 1972, с. 193.
4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2 е изд. М. — 1946. — 704 с.
5. Ененко Н.А. Технология деятельностного метода обучения [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://infourok.ru/statya-tehnologiya-deyatelnostnogo-metoda-obucheniya-priemi-sozdaniya-problemnih-situaciy-na-uroke-matematiki-1774509.html, свободный. – Загл. с экрана.
6. Оконь В. Основы проблемного обучения. — М.: Просвещение, 1968. 208 с.
7. Лернер, И.Я. Вопросы проблемного обучения на Всесоюзных педагогических чтениях/И.Я. Лернер//Советская педагогика.- 1968.-№ 7. с.17
8. Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы/В.Т. Кудрявцев // Педагогика и психология. 1991.- № 4- с. 201.
9. Махмутов М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. – М.: Педагогика, 1975. – 368 с.
10. Махмутов М. И. Теория и практика проблемного обучения. – Казань: Таткнигоиздат, 1972. – 365 с.
11. Вилькеев Д.В. Познавательная деятельность учащихся при проблемном характере обучения основам наук в школе /Вилькеев Д.В. — Казань, 1967.214 c.
12. Шутова Г.В. Методы проблемного обучения на уроке [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://pedsovet.su/problemnoe_obuchenie/6365_medody_problemnogo_obuchenia свободный. – Загл. с экрана.
13. Гребенюк О.С. Общая педагогика: Курс лекций / Калинингр. ун-т. Калининград,1996. — 107 с.
14. Жунисбекова Д.А., Аширбаев Х.А., Такибаева Г.А., Рустемова К.Ж., Джумагалиева А.И. Некоторые проблемы методики обучения математике с использованием проблемных ситуаций // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – № 1-1. – С. 68-71.
15. Скибина Н.Г., Солощенко М.Ю. Проблемное обучение на уроках математики в средней школе // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 6.
16. Мельникова Е.Л. Технология проблемного обучения. Школа 2100. – М.: Баласс, 1999. – 60с.
17. Федотова Т. И. Применение элементов исследовательской работы для развития творческих способностей школьников // Одаренный ребенок. — 2009. — N 1. — С. 106-111.
18. Мишин В.И. (сост.). Методика преподавания математики в средней школе: Частная методика/ Блох А.Я., Гусев В.А., Дорофеев Г.В. и др. М.: Просвещение, 1987. — 416 с.
19. Теория и методика обучения математике в школе /Л.О. Денищева, А.Е. Захарова и др.; под ред. Л.О. Денищевой. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 230 с.
20. Скибицкий Э.Г. Методика профессионального обучения: Учеб. пособие / Э.Г. Скибицкий, И.Э. Толстова, В.Г. Шефель. − Новосибирск: НГАУ, 2008. − 166 с.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 140138. Курсовая Проблемное обучение математики

Выдержка из похожей работы

…авыков у младших школьников при организации
проблемного обучения математике»

Набережные
Челны, 2014

Содержание

Введение

Глава
1. Теоретические основы формирования вычислительных навыков у младших
школьников на уроках математики

1.1
Психолого-педагогические аспекты формирования вычислительных навыков у младших
школьников в процессе обучения математике

1.2
Роль проблемного обучения в формировании вычислительных навыков у младших
школьников

Глава
2. Экспериментальная работа по формированию вычислительных навыков у младших
школьников с использованием проблемных заданий на уроках математики

2.1
Диагностика уровня сформированности вычислительных навыков у младших школьников
на констатирующем этапе исследования      

2.2
Формирование вычислительных навыков у младших школьников при организации
проблемного обучения        

2.3
Анализ результатов опытно-экспериментальной работы

Заключение

Список
использованной литературы

Приложения

Введение

Потребность общества в инициативных, творчески
мыслящих, самостоятельных, способных к успешной социализации и активно
адаптирующихся к изменяющимся условиям молодых людей по-прежнему сталкивается с
традиционной направленностью массовой школы на воспитание в большинстве своём
послушных исполнителей.

Формирование …