Выполним-студенческую-работу

Курсовая Приобщение детей к культурно-историческим ценностям родного края в процессе ознакомления с природой в Р.П. ВЕШКАЙМА. Учебная работа № 132171

Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Приобщение детей к культурно-историческим ценностям родного края в процессе ознакомления с природой в р.п. Вешкайма 5
1.1Приобщение детей к культурно-историческим ценностям 5
1.2 Ознакомление дошкольников с природой родного края в Вешкайме 11
1.3 Анализ региональной программы………………………………………..15

Глава 2 Приобщение детей к культурно-историческим ценностям родного края в процессе ознакомления с природой в р.п. Вешкайма 21
2.1 Воспитание и обучение детей дошкольного возраста через ознакомление с природой родного края в р. п. Вешкайме 21
2.2 Методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой родного края р. п. Вешкайма 23
Заключение……………………………………………………………………….32
Список использованных источников…………………………………………..33
Список использованных источников
1. Воспитание детей на традициях народной культуры / Ватаман В. П., — Волгоград, 2008.
2. Воспитание детей на традициях русской культуры / Лунина Г. В., — М. , 2005.
3. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. Виноградовой А. М., — М., 1980.
4. Детям о Великой Победе / Казаков А. П., Шорыгина Т. А., — М., 2007.
5. Дни воинской славы / Зацепина М. Б., М., — 2008.
6. Дошкольникам о защитниках отечества / Под. ред. Кондрыкинской Л. А. — М., 2006.
7. Дошкольникам о Москве / Кондрыкинская Л. А., Мерзлякова С. И., М., — 2004.
8. Духовно-нравственное воспитание средствами авторских сказок / Короткова Л. Д., — М., 2006.
9. Живем в «»Ладу»» / Писарева А. Е., Уткина В. В., М., — 2007.
10. Знакомим дошкольников с родным городом / Алешина Н. В., — М., 1999.
11. Игровая деятельность в детском саду / Губанова Н. Ф., М., — 2006.
12. Как научить детей любить Родину / Антонов Ю. Е., Левина Л. В., Розова О. В. и др. — М., 2005.
13. Мой родной дом / Под ред. Араповой-Пискаревой Н. А., — М., 2005.
14. Народные игры в детском саду / Лялина Л. А., — М., 2008.
15. Народные праздники в детском саду / Зацепина М. Б., Антонова Т. В., М., — 2006.
16. Патриотическое воспитание детей 4 — 6 лет / Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф., — М., 2007.
17. Патриотическое воспитание дошкольников / Алешина Н. В. — М., 2008.
18. Приобщение детей к художественной литературе / Гербова В. В., М., — 2006.
19. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С. — М., 2004.
20. Родной край / Жуковская Р. И., Виноградова Н. Ф., Козлова С. А. — М., 1990.
21. Система патриотического воспитания в ДОУ / Александрова Е. Ю., Гордеева Е. П., Постникова М. П., Волгоград, — 2007.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 132171. Курсовая Приобщение детей к культурно-историческим ценностям родного края в процессе ознакомления с природой в Р.П. ВЕШКАЙМА

    Выдержка из похожей работы

    …здействовать на всестороннее
    развитие ребенка, побуждать к нравственно-эстетическим переживаниям, вести к
    преобразованию окружающего, к активному мышлению. Наряду с художественной
    литературой, театром, изобразительным искусством она выполняет важнейшую
    социальную функцию.
    Дошкольное детство — пора наиболее оптимального приобщения ребенка к миру
    прекрасного.
    Старшие дошкольник уже знают, что музыку пишут композиторы, на основе
    полученных ранее знаний и впечатлений уже могут не только ответить на вопрос,
    но и самостоятельно охарактеризовать музыкальное произведение, разобраться в
    его выразительных средствах, почувствовать разнообразные оттенки настроения,
    переданные музыкой, высказывать свое отношение к песням, пьесам, их характерным
    признакам.
    В этом возрасте у детей появляется интерес к музыкальной грамоте, более
    ярким становится стремление выразительно исполнить песню, танец, проявить
    творчество. Дети мотивируют свои предпочтения, проявляют повышенный интерес к
    импровизации и сочинительству. Формирование личности ребенка с опорой на
    музыкальное искусство по-прежнему остается стержнем музыкального воспитания.
    Цель данной работы: с целью приобщения детей к музыкальному искусству
    подобрать музыкальное произведение и провести занятие с детьми старшего
    дошкольного возраста.
    . Выбор музыкального произведения для беседы
    «Щелкунч…

     

    Вам может также понравиться...