Курсовая Применение мультимедийных средств обучения в процессе развития коммуникативных умений учащихся. Учебная работа № 140527
Количество страниц учебной работы: 70,6
Содержание:
Введение………………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические аспекты применения мультимедийных средств обучения в процессе развития коммуникативных умений учащихся……….7
1.1 Понятие коммуникативных умений в психолого-педагогической деятельности………………………………………………………………………7
1.2 Мультимедийные средства обучения……………………………………15
Выводы по главе 1………………………………………………………………27
Глава 2. Практические рекомендации по применению мультимедийных средств обучения в процессе развития коммуникативных умений учащихс28
2.1 Диагностика коммуникативных умений учащихся………………………28
2.2 Анализ опыта применения мультимедийных средств обучения на уроке технологии………………………………………………………………………..38
Выводы по главе 2……………………………………………………………..44
Заключение……………………………………………………………………….46
Список литературы……………………………………………………………47
Приложения…………………………………………………………………….51
Учебная работа № 140527. Курсовая Применение мультимедийных средств обучения в процессе развития коммуникативных умений учащихся
Выдержка из похожей работы
.1 Выявление уровня эстетической воспитанности старших дошкольников
2.2 Анализ результатов исследования
Заключение
Список литературы
Введение
Использование мультимедийных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении — это одна из самых новых и актуальных проблем в отечественной дошкольной педагогике. Специфика введения персонального компьютера в процесс воспитания дошкольников в нашей стране состоит в том, что компьютеры сначала используются в семье, далее в детском саду — в условиях коллективного воспитания. Использования компьютера как средства воспитания и развития творческих способностей ребенка, формирования его личности, обогащения интеллектуальной сферы дошкольника позволяют расширить возможности педагога, создает базу для приобщения детей к компьютерным обучающим программам.
Развитие науки и техники, всеобщая компьютеризация определяют возрастающую роль предшкольной подготовки детей дошкольного возраста. Актуальность проблемы возрастает связи с тем, что современные технологии передачи информации открывают перед нами совершенно новые возможности в области образования. Вхождение детей в мир знаний начинается в дошкольном возрасте. Они сравнивают предметы по величине, устанавливают количественные отношения, знакомятся с геометрическими фи…
