Курсовая Понятие культуры поведения, её компоненты и содержание. Учебная работа № 132573

Количество страниц учебной работы: 36
Содержание:
«Оглавление

Введение 3
Глава 1. Понятие культуры поведения, её компоненты и содержание 6
1.1. Культура поведения и её компоненты 6
1.2. Культура деятельности, бережное отношение к вещам, игрушкам, книгам, природе – важный компонент культуры поведения 9
1.3. Культура общения детей с взрослыми и сверстниками – составляющая основа культуры поведения 12
1.4. Гигиеническое воспитание детей как элемент культуры поведения 14
Глава 2. Методика формирования культуры поведения детей дошкольного возраста 18
2.1. Методические принципы по формированию культуры поведения детей дошкольного возраста 18
2.2. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста 21
2.3. Задачи, содержание и методы формирования культуры поведения дошкольников 28
Заключение 32
Список использованной литературы 36

Список использованной литературы
1. Алябьева Е. А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками. – М., 2013.
2. Бабанский Ю. К. Педагогика — М., 2014.
3. З. Бархатова А. Воспитание культуры поведения // Дошкольное воспитание — 2013.- №11. — С. 23-26
4. Воспитывать тактичного собеседника // Дошкольное воспитание — 2015. — №8.- С.12-15.
5. 5.Гелло В. Учите беречь книгу // Дошкольное воспитание — 2012. — №1 . – С.13.
6. Ерофеева Т. Усвоение дошкольниками правил поведения с товарищами // Дошкольное воспитание — 2012. — №10. — С.52-56.
7. 3ернова В. Воспитание любви и уважения к книге // Дошкольное воспитание — 2012. — №6. — С.3-7
8. Иванова Н.П. Воспитание культуры речи // Дошкольное воспитание — 2012. — №12. — С.3-7
9. Купина Н.А, Богуславская Н.Е. Веселый этикет. Нравственное воспитание, развитие коммуникативных способностей ребенка, сюжетно-ролевые игры – М., 2012.-С.176 .
10. Козлова С. А. Нравственное воспитание детей в современном мире // Дошкольное воспитание — 2012. — № 9. — С.21-24
11. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика — М., 2008. – С.45
12. Лешли Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать роблемы. Перевод с англ. – М., 2012.
13. Лихачева Б.Т. Педагогика – М.,2015 – 463 с.
14. Одинцова Л. Г. Воспитание навыков культурного поведения детей в коллективе сверстника // Дошкольное воспитание — 2012. — №7. — С.54-59.
15. Островская Л. Ф. Приглашаем к разговору об этике и культуре поведения // Дошкольное воспитание — 2012. — №10. — С.45-49.
16. Парамонова Л.А. Воспитание и обучение детей шестого года жизни. — М., 2012.-С. .
17. Русскова Л.В. Методические рекомендации к «»Программе воспитание и обучение в детском саду»». – М., 2015. – С. 397
18. Свадковский И.Ф. Нравственное воспитание. – М., 2012. — С. 144.
19. Сенько Т.В. Изучение межличностного взаимодействия ребёнка со сверстниками и взрослыми. Методические рекомендации. – Санкт-Петербург, 2008. — 120
20. Теплюк С.А. «Об опрятности и аккуратности». // Дошкольное воспитание №9 – 2014, С.24
21. Харламова И.Ф. Педагогика: 2-е изд., перераб. и доп. -М., 2014.
22. Хорунженко К. М. Педагогический словарь. – М., 2012. – С. 240 .
23. Чуфаровский Ю. Психология общения в становлении и формировании личности. – М.: МЗ-Пресс, 2012. – С. 232.
24. Шакуров Р.Х. Человек формируется с детства. – М., 2012. – С.360 .
25. Яковенко Т., Ходонецких 3. О воспитании культурно-гигиенических навыков // Дошкольное воспитание — 2013. — №8. — С.38-45.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132573. Курсовая Понятие культуры поведения, её компоненты и содержание

Выдержка из похожей работы

…г. г. Москва 1999 г. Оглавление Введение………………………………………………………
………………………. 3 Глава 1. Правомерное поведение и правонарушение, их признаки.
………………………………….. 8 Глава 2. Теоретико-правовые критерии выделения видов правомерного поведения и правонарушения ….. 19 2.1. Виды правомерного поведения
……………………………………….. 19 2.2. Виды правонарушений.
………………………………………………….. 20 Глава 3. Влияние юридической ответственности на правовое поведение
…………………. 36 Заключение…………………………………………………….
……………………. 50 Библиография.
………………………………………………………………….
…. 54 Приложения Введение Право — явление сложное. Оно является порождением всего общества и
результатом естественного развития всего общества. Право — величайшая
ценность и элемент культуры всего человечества. Рассматривая право в
общесоциальном смысле, ученые юристы относят к нему моральное право, право
народов и т.п. В специально-юридическом смысле право — это юридический
инструмент, связанный с государством. В юридической литературе нет единого подхода к определению понятия
права. Еще римские юристы обращали внимание на то, что право не
исчерпывается одним каким-либо признаком или значе…