Выполним-студенческую-работу

Курсовая Поисковая деятельность дошкольников подготовительной группы ДОУ. Учебная работа № 133175

Количество страниц учебной работы: 36
Содержание:
«Оглавление

стр.
Введение 3
1. Психолого-педагогические исследования по проблеме организации поисковой деятельности дошкольников 6
2. Методические аспекты проблемы организации поисковой деятельности дошкольников 14
2.1. Виды и структура поисковой деятельности 14
2.2. Особенности детского экспериментирования 16
2.3. Требования к подготовке и проведению экспериментов 22
3. Содержание работы по ознакомлению детей с явлениями неживой природы 26
Заключение 32
Список использованной литературы 35

Список использованной литературы

1. Приказ Министерства образования РФ «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от 23 ноября 2009 года № 655
2. Аполлонова Н.И. Гуманитарно-экологическое образование и воспитание детей дошкольного возраста: методические рекомендации / Н.И. Апполонова, И.Л. Румянцева — выпуск 1 — Ульяновск, 2008. — 115 с.
3. Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. – М., 2009. — 160 с.
4. Виноградова Н.Ф. Дети, взрослые и мир вокруг / Н.Ф. Виноградова, Т.А. Куликова — М., Просвещение, 2003. — 127с.
5. Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте. / Л.С. Выготский // «Хрестоматия по возрастной психологии»: Учеб. пособие/ Сост. Л.М. Семенюк – М.: Воронеж, 2003. — 320 с.
6. Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Природа: объект или субъект отношений личности. – М.: «Школа здоровья», 2001, т. 1,2.
7. Детство. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования./ Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова. — СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2011.- 528 с.
8. Доктинова З.А. Поисково — познавательная работа в детском саду. Из опыта работы ДОУ / З.А. Локтионова. // Методист — 2006. — С. 23-25
9. Дыбина О.Б. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников / О.Б. Дыбина, Н.П. Рахманова, ВБ. Щетинина — М., Творческий центр, 2001. — 188с.
10. Емельянова, Е. Исследовательская деятельность детей / Е. Емельянова // Ребенок в детском саду, 2009, № 3.
11. Зарипова А. Элементарная поисковая деятельность в детском саду. / А. Зарипова//Дошкольное воспитание. — 1994.-№7-С.43-48,
12. Иванова А. И. Естественно – научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек. – М.: 2004. 140 с.
13. Иванова А.П. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: пособие для работников дошкольных учреждений / А.И. Иванова — М., Творческий Центр, 2003. — 56с.
5. Короткова Т.А. Познавательно-исследовательская деятельность старшего дошкольного ребенка в детском саду. / Короткова Т.А. // «Дошкольное воспитание» — 2003г. — №3 – с. 12.
14. Куликовская И.Э. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст. / И.Э. Куликовская — М.: Педагогическое общество России, 2003. — 79с.
15. Методика ознакомления детей с природой в детском саду / Под ред. П.Г. Саморуковой. — М.: Просвещение, 2002. — 240 с.
16. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду, Работа с детьми средней и старшей групп детского сада: Методическое пособие. / С.Н. Николаева. — М.: Просвещение, 2000. — 208 с.
17. Николаева С.Н. Создание условий для экологического воспитания детей. – М.: «Новая школа», 2003. — 230 с.
18. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / С.Н. Николаева. —М.: Академия, 2002. — 336с. – С. 81 — 82
19. Нищева ИБ, Предметно — пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы рекомендации. / НБ. Нищева. — СПб.: Детство-Пресс, 2010. — 128 с.
20. Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации / под общ. ред. Л.Н. Прохоровой. – М. :2004.
21. Паршукова И.Л. Маленькие исследователи. Виды и структура исследовательских занятий в детском саду. / И.Л. Паршукова /У Дошкольная педагогика. —2006.№1- С.19-23.
22. Паршукова, И.Л. Маленькие исследователи. Виды и структура исследовательских занятий в детском саду / Н.Л. Паршукова // Дошкольная педагогика, 2008, №6. – С. 41.
23. Поддьяков Н.Н. Умственное воспитание детей дошкольного возраста/ Н.Н. Поддъяков, Ф.А. Сохин. — М., Просвещение, 2008, — 190 с.
24. Саморукова П.Г. Методика ознакомления детей с природой в детском саду. Учебное пособие / П.Г. Саморукова. — М.: Просвещение, 2002. -222 с. – С. 117- 148 – 151.
25. Тугушева Г.П., Чистякова А. Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. — СПб., «Детство-Пресс», 2010. — 130 с.
26. Элементарная исследовательская деятельность в экологической работе с детьми старшего дошкольного возраста: методические рекомендации для дошкольных учреждений. – Н. Новгород. – 2002. — 120 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 133175. Курсовая Поисковая деятельность дошкольников подготовительной группы ДОУ

    Выдержка из похожей работы

    …и 4 курса заочного отделения
    факультет: коррекционная педагогика
    и специальная психология
    специальность: спец. психология
    Саратов 2010
    Содержание
     
    Введение
    Глава 1.
    Теоретические аспекты изучения игровой деятельности
    1.1 Понятие
    об игре и игровой деятельности
    1.2 Игровая
    деятельность и её значение в дошкольном возрасте
    1.3
    Специфика игровой деятельности у дошкольников с речевыми нарушениями
    Глава 2.
    Экспериментальное изучение особенностей игровой деятельности дошкольников с
    нарушениями речи
    2.1 Методика
    экспериментального исследования
    2.2
    Результаты исследования
    Глава 3.
    Разработка комплекса коррекционно-развивающих упражнений
    Заключение
    Литература
    Введение
    Игра — одно из замечательных явлений жизни, деятельность, как
    будто бесполезная и вместе с тем необходимая. Невольно чаруя и привлекая к себе
    как жизненное явление, игра оказывается весьма серьёзной и трудной проблемой для
    научной мысли.
    С.Л. Рубинштейн. [2. с 485]
    Игра как одно из удивительных явлений человеческой жизни привлекала
    к себе внимание философов и исследователей всех эпох. Уже Платон считал игру одним
    из полезнейших занятий, а Аристотель видел в ней источник душевного равновесия,
    гармонии души и тела и отмечал пользу словесных игр для совершенствования интеллектуальных
    способностей. [2. с298]
    Т…

     

    Вам может также понравиться...