Курсовая Педагогические условия развития театрализованных игр. Учебная работа № 135984
Количество страниц учебной работы: 47,61111
Содержание:
Введение 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР ДОШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Виды театрализованных игр 5
1.2. Роль театрализованных игр в развитии ребенка 11
1.3. Педагогические условия развития детей в театрализованной игре 15
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР 24
2.1. Констатирующий эксперимент 24
2.2. Реализация педагогических условий развития театрализованной игры дошкольника 28
2.3. Оценка и анализ практического исследования 31
Выводы по второй главе 34
Заключение 35
Литература 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 38
1. Абрамян Л.А. Антонова Т.В. Артемова Л.В. Игра дошкольника// Под ред. С.Л. Новоселовой.— М.: Просвещение, 1989.— 286 с.: ил.— (Б-ка воспитателя дет. сада).
2. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. Новосибирск, 2004.
3. Артемонова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. – М.: Просвещение, 2006. – 127 с.
4. Баряева Л. Вечканова И. Загребаева Е. Зарин А. Театрализованные игры-занятия — М.: Издательство «Союз», 2006
5. Белобрыкина О. А. Волшебный мир домашнего театра. – М.: Знание, 2009. – 153 с.
6. Белобрыкина О. А. Значение театрализованных игр в формировании самооценки дошкольника /В сб.: Развитие личности в современном образовательном пространстве. Сборник научных трудов. – Новосибирск: НГПУ. 2007. – С. 26 – 28.
7. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 1968
8. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Сост. и науч. ред. В.С.Мухина, А.А.Хвостов. М., 2007.
9. Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребенка //Вопросы психологии, 1966
10. Голецова О., Клиндова Л., Бердыхова Я. Игры в детском саду. М., 1966.
11. Гроос К. Душевная жизнь ребенка / Пер. с нем. Киев, 1916, с. 70-71.
12. Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре. – М., 1963.
13. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
14. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. Изд. 2-е .- М., 1965.
15. Макаренко А.С. Некоторые выводы из педагогического опыта. – Соч в 7-ми т. М., 1958, т. 5.
16. …………
Учебная работа № 135984. Курсовая Педагогические условия развития театрализованных игр
Выдержка из похожей работы
Научный руководитель: кандидат педагогических наук,
доцент О.В. Клезович
Минск, 2013
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы развития творческих способностей у младших школьников
.1 Сущность понятия «творческие способности»
.2 Особенности развития творческих способностей у учащихся в младшем школьном возрасте
Глава 2. Потенциал уроков трудового обучения в развитии творческих способностей младших школьников
.1 Содержание и методы развития творческих способностей младших школьников на уроках трудового обучения
.2 Творческие задания как средство развития творческих способностей у младших школьников
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Введение
Младший школьный возраст это особо ответственный период психологического развития ребенка, интенсивного развития всех психических функций, формирования сложных видов деятельности, закладывания основ творческих способностей, формирования структуры мотивов и потребностей, нравственных норм, самооценки, элементов волевой регуляции поведения. Творчество — сложный психический процесс, связанный с характером, интересами, способностями личности. Воображение является его фокусом. Новый продукт, получаемый личностью, в творчестве может быть объективно новым (социально значимым открытием) и субъективно новым (открытием для себя…
