Курсовая Педагогические условия формирования познавательного отношения к природе старших дошкольников. Учебная работа № 137950

Количество страниц учебной работы: 26,10

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Психолого-педагогические основы формирования познавательного отношения к природе у старших дошкольников 5
1.1 Воспитательно-образовательные задачи ознакомления детей с природой 5
1.2 Занятия как основная форма организации экологического воспитания дошкольников 7
1.3 Методы и приемы воспитания у старших дошкольников познавательного интереса к природе 14
Выводы по первой главе 16
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию познавательного отношения детей старшего дошкольного возраста к природе 18
2.1 Организация и методы исследования 18
2.2 Анализ полученных результатов 19
Выводы по второй главе 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 25
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 27»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 137950. Курсовая Педагогические условия формирования познавательного отношения к природе старших дошкольников

Выдержка из похожей работы

…овек накапливал тысячелетиями. Навыки в рисовании первобытный человек приобретал путем непосредственного наблюдения и подражания. Древнегреческие художники по-новому подошли к проблеме обучения и воспитания и значительно обогатили методы преподавания. Они призывали молодых художников внимательно изучать реальную действительность, находить в ней гармонию и утверждали, что самым прекрасным в жизни является человек.
В своих теоретических трудах греческие художники Паррасий, Эвпомп, Памфил, Апеллес и другие указывали, что в мире царит строгая закономерность и сущность прекрасного заключается в стройном порядке, в симметрии, в гармонии частей и целого, в правильных математических соотношениях. Так, в 432 году до н. э. в Сикионе скульптор Поликлет из Аргоса написал сочинение «Канон» об идеальном пропорциональном соотношении между частями человеческого тела. Для иллюстрации своих теоретических положений он создал статую «Дорифор», или «Копьеносец», которая стала использоваться как учебное наглядное пособие. С этой скульптуры делали рисунки не только юноши, обучающиеся изобразительному искусству, но и учащиеся общеобразовательных школ.
В настоящее время на уроках изобразительного искусства в рисунках дети учатся выражать свои чувства и мысли, своё эстетическое отношение к окружающей действительности, что способствует эстетическому развитию. Такие уроки имеют известное значение и…