Курсовая Педагогические методы развития лидерских качеств у подростков в образовательном процессе. Учебная работа № 131761
[Количество страниц учебной работы: 39,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 2
1. Феномен лидерства как социально — психологическая и педагогическая проблема 4
1.1. Теории развития лидерских качеств 4
1.2 Определение понятия лидера, лидерства и лидерских качеств 13
2. Образовательное пространство как основа развития лидерских качеств подростков 22
2.1. Психологические особенности лидерства в подростковом возрасте 22
1.2. Психолого-педагогические условия формирования лидерских качеств подростков в образовательном процессе школы 30
Заключение 37
Список использованных источников 39
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология. — М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2010.- 589
2. Аверин В.А. Психология детей и подростков: Учеб. пособие. — СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2008. -127 с.
3. Андреева Г.М. Психология социального познания. — М.: Аспект Пресс, 2010. — 288 с;
4. Андреева, Г.М. Социальная психология. — 5-е изд., испр. и доп. — М.: Аспект Пресс, 2006. — 363 с.
5. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе /Л.И. Божович // Вопросы психологии, 1979. – №2. – С. 12–20.
6. Вежевич Т.Е. Педагогические условия развития лидерских качеств учащихся : дисс. … канд.. пед. наук : 13.00.01 / Вежевич Татьяна Ефимовна Улан-Удэ, 2001. – 198 c.
7. Гиппенрейтер Ю. Б. Психология ощущений и восприятия. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Черо, 2009.- 611 с.
8. Зубанова, Л.Б. Сущность лидерства и возможность формирования его потенциала. // Педагогическая наука и образование. — 2007. — №2. — с. 53-57.
9. Крысько, Владимир Гаврилович. Социальная психология: Курс лекций / В.Г. Крысько. — М.: Омега-Л, 2009. — 352 с;
10. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории / Б.Д. Парыгин. – М.: ЭКСМО, 2011. — 351 c.
11. Педагогика и психология высшей школы / Л. Д. Столяренко [и др.]. — Ростов н/Д : Феникс, 2014. — 620, с. —(Высшее образование)
12. Педагогика: учебник для бакалавров / Л П. Крившенко [и др.]; под ред. Л. П. Крившенко — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Проспект, 2013. — 488 с.
13. Пескова И.В. Организационно-педагогические условия формирования позитивных лидерских качеств у детей : Младший школьный возраст : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Пескова Ирина Владимировна. Нижний Новгород, 2003. – 184 c.
14. Петровский А.В. Теория деятельностного опосредования и проблема лидерства / А.В. Петровский // М:. – 2010. — 57 с.
15. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. БН.С. Лейтеса. – М. : Академия, 2010. – 416 с.
16. Психология. Учебник./ Под. Редакцией А.А. Крылова М:. 2011- 513 с.
17. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: проблемы и пути решения : сб. материалов XI науч.- практ. конф. «Бушелевские чтения», Петропавловск-Камч., 28-30 марта 2012 г. / отв. ред. В.Н. Ефименко ; КамГУ им. Витуса Беринга. — Петропавловск-Камч. : КамГУ им. Вигуса Беринга, 2013. —205 с.
18. Социальная психология. Р. Мокшанцев, А. Мокшанцева –– М.: Инфра-М, 2011 г. — 408 с;
19. Старкова Г.В. Методы диагностики сформированности лидерских качеств старшеклассников // XV Державинские чтения: мат-лы Общерос. науч. конф. Тамбов: Издат. дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2010. С. 139-142.
20. Трунов Д.Г. Феномен харизматического лидерства // Философия социальных коммуникаций. — 2009. — № 2. — С. 55-62.
21. Уманский А.Л. Педагогическое сопровождение детского лидерства: дис. … доктора педагогических наук: 13.00.01 / Уманский Александр Львович. – Кострома, 2014. – 318 c.
22. Фадеева Е.И. Как стать лидером? // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2012, №7, с. 19
23. Харламов, И.Ф. Педагогика. -7-е изд. — Мн.: Университетское, 2012. — 560с.
24. Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника // Якобсон П.М. Психология мотивации. — М. — Воронеж, 2007.-130 с.
»
Учебная работа № 131761. Курсовая Педагогические методы развития лидерских качеств у подростков в образовательном процессе
Выдержка из похожей работы
Содержание
Введение. 3
Глава I.
Теоретические основы интеллектуального развития старших дошкольников в процессе
формирования первичных математических представлений. 9
1.1. Сущность интеллектуального развития старших
дошкольников. 9
1.2. Интеллектуальное развитие старших дошкольников
в процессе формирования первичных представлений. 23
1.3. Отражение содержания работы по формированию
первичных математических представлений у старших дошкольников в программах
нового поколения. 30
1.4. Педагогические условия интеллектуального развития
старшего дошкольника в процессе формирования первичных математических
представлений. 47
Глава II.
Опытно-экспериментальная работа по формированию интеллектуального развития
старших дошкольников. 58
2.1. Диагностика уровня сформированности
интелектуального развития у детей старшего дошкольного возраста. 58
2.2. Методика организации занятий по интеллектуальному
развитию в процесе формирования математических представлений у детей старшего
дошкольного возраста 65
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной
работы.. 74
Заключение. 78
Список используемой
литературы.. 80
Приложения. 85
Введение
Актуальность
исследования. В условиях развития вариативности и разнообразия дошкольного образования в
последнее десятилетие происходит внедрение в п…