Курсовая Педагог и его роль и значение в учебном процессе. Учебная работа № 135955
Количество страниц учебной работы: 25
Содержание:
Введение………………………………………………………….…..3
Глава 1. Сущность, содержание и структурные компоненты
педагогического процесса…………………………………5
Глава 2. Педагогические функции учителя……………………..….8
2.1. Педагог как личность и профессионал…………………..…….8
2.2. Функции педагогической деятельности………………….10
2.3. Задачи учителя, решаемые в педагогическом процессе……11
2.4. Роль учителя в педагогическом процессе как
организационно-управленческой деятельности …………….13
2.5. Воспитательные функции педагога…………………………..17
Глава 3. Функции педагога с точки зрения управления
коллективом ……………………………………………..21
3.1. Управление межличностными отношениями……………….21
3.2. Организация детской групповой деятельности………………….22
Заключение………………………………………………………….23
Библиография………………………………………………………..25
Учебная работа № 135955. Курсовая Педагог и его роль и значение в учебном процессе
Выдержка из похожей работы
Глава 2 Профессионализм педагога и
его становление
2.1 Профессия педагога и
педагогические способности
2.2 Психологические закономерности
становления педагога как профессионала
Заключение
Глоссарий
Список использованных источников
Введение
Система образования на
современном этапе развития общества претерпевает существенные изменения,
связанные со сменой модели культурно-исторического развития. Но какие бы
реформы не проходили в системе образования, в итоге они, так или иначе,
замыкаются на конкретном исполнителе — школьном учителе. Именно педагог
является основной фигурой при реализации на практике основных нововведений. И
для успешного введения в практику различных инноваций, для реализации в новых
условиях поставленных перед ним задач педагог должен обладать необходимым уровнем
профессиональной компетентности и профессионализма.
Под профессионализмом нами
понимается особое свойство людей систематически, эффективно и надежно выполнять
сложную деятельность в самых разнообразных условиях. В понятии «профессионализм»
отражается такая степень овладения человеком психологической структурой
профессиональной деятельности, которая соответствует существующим в обществе
стандартам и объективным требованиям. Для приобретения профессионализма
необходимы соответствующие способности, желание и характер, го…
