Курсовая Ознакомление детей младшего возраста с ИЗО материалом.. Учебная работа № 137753

Количество страниц учебной работы: 38,10

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы методик ознакомления детей младшего дошкольного возраста с ИЗО материалами 5
1.1. Задачи обучения и принципы построения программы по рисованию у детей младшего дошкольного возраста 5
1.2. Методы и приемы обучения детей рисованию младшего дошкольного возраста 10
1.3. Методики ознакомления детей дошкольного возраста с изо-материалами 19
Глава 2. Исследование методики ознакомления детей младшего дошкольного возраста с изо-материалами 26
2.1. Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с изо-материалами в практике работы дошкольного учреждения 26
2.2. Анализ занятий с применением изо-материалов 31
Заключение 36
Библиографический список 38

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 137753. Курсовая Ознакомление детей младшего возраста с ИЗО материалом.

Выдержка из похожей работы

…нко А.С. в своей
работе отмечал, что правильное воспитание это обязательно трудовое воспитание,
так как труд всегда был основой жизни.

Обязательное качество
всесторонне развитого человека — великое трудолюбие. Формируя это важнейшее
качество характера, не следует забывать одну из аксиом педагогики: воспитывать
трудолюбие лишь словесными сентенциями невозможно. Решение многих вопросов
трудового воспитания подрастающего поколения существенно зависит от правильного
понимания функций, целей и психологического содержания детского труда.

Труд дошкольника имеет
свою специфику. Подготовить ребенка к труду — это значит сформировать у него
психологическую готовность трудиться. Психологическая готовность к труду
означает уровень развития личности, который является достаточным для успешного
освоения любым видом производительного труда.

Формирование высших
человеческих чувств, происходит в процессе усвоения ребенком социальных
ценностей, социальных требований, норм, принятых в обществе. Ребенок
приобретает своеобразную систему эталонов: оценивает их эмоционально как
привлекательные или отталкивающие, как добрые или злые, как красивые или
безобразные. Дети всегда проявляют интерес к социальной действительности.
Первым значимым средством является сама социальная действительность,
воздействующая на ребенка, питающая его ум и душу. Главное – показать детям
социальный…