Курсовая Особенности учебной мотивации младших школьников с ЗПР (запоздалым психическим развитием). Учебная работа № 136441

Количество страниц учебной работы: 36,2
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Воображение: Общая характеристика и виды 5
1.1. Сущность понятия «воображение». Функции воображения 5
1.2. Виды воображения 8
1.3. Развитие воображения в дошкольном детстве 11
Глава 2. Особенности воображения детей среднего дошкольного возраста 15
2.1. Роль и место воображения у детей среднего дошкольного возраста 15
2.2. Педагогические условия развития дошкольников 20
2.3. Целенаправленное развитие воображения у детей среднего дошкольного возраста…………………………………………………………………………………………………….21
Глава 3. Исследование особенностей развития воображения у детей среднего дошкольного возраста 26
3.1. Методы диагностики воображения 26
3.2. Исследование уровня развития воображения детей среднего дошкольного возраста 29
Заключение 32
Библиография 35

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 136441. Курсовая Особенности учебной мотивации младших школьников с ЗПР (запоздалым психическим развитием)

Выдержка из похожей работы

…анизация эксперимента
.2Анализ
результатов экспериментального исследования
.3
Рекомендации по оптимизации мотивации старшеклассников на уроках физкультуры
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ
СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Здоровье — это состояние полного духовного,
физического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и
физических дефектов — (Устав Всемирной организации здравоохранения).
Первостепенное значение физического благополучия
для здоровья человека несомненно, но в настоящее время оно становится особенно
актуальным. Связано это в первую очередь и с кризисным состоянием здоровья
детей, и с их гипокинезией, и с трудностями адаптации к повышенным умственным
нагрузкам в школах нового типа.
Физическое воспитание — это совершенно особый
образовательный предмет, который затрагивает биологическую, психологическую и
социальную сущность ребенка. Адекватные формы физического воспитания способны
не только раскрыть двигательные возможности, но и гармонизировать личность.
Основополагающим принципом физкультурного
воспитания в школе является единство физического самосовершенствования,
духовного становления и социальной адаптации. Для реализации данного принципа
определено оптимальное соотношение и содержание физического образования и
умственного воспитания.
Специфическим для физкультурного воспитания
ученика стал …