Курсовая Особенности реализации различных форм гражданско-патриотического воспитания. Учебная работа № 140699

Количество страниц учебной работы: 25,6
Содержание:
Содержание

стр.
Введение С.3

1. Теоретические подходы к изучению особенностей гражданско-патриотическому воспитанию младших школьников С.5
1.1. Система гражданско-патриотического воспитания школы С.5
1.2. Формы и методы гражданско-патриотического воспитания младших школьников С.9
Выводы по 1 главе С.13
2. Особенности реализации различных форм гражданско-патриотического воспитания С.14
2.1. Факторы гражданско-патриотического воспитания в начальной школе…………………………………………………………………………С.14
2.2. Основные перспективные направления гражданско-патриотического воспитания С.17
Выводы по 2 главе С.21

Заключение С.22
Список литературы С.24

Список литературы

1. Алиева С.А. Психологопедагогические предпосылки воспитания патриотизма у детей младшего школьного возраста // Начальная школа. – 2010. № 9. С. 17–20.
2. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. – 3е изд. – Казань: Центр инновационных технологий, 2013. 608 с.
3. Бачевский В.И. Система военнопатриотического воспитания несовершеннолетних граждан. – М.: Военные знания, 2011. 183 с.
4. Болотова В.А. Воспитание гражданина. // Открытая школа. 2010. № 6. С. 11-13.
5. Буторина Т.С., Овчинникова Н.П. Воспитание патриотизма средствами образования. СПб.: КАРО, 2014. 224 с.
6. Быков А. Патриотическое воспитание школьников при преподавании дисциплин гуманитарного цикла. // Воспитание школьников. 2013. №6. С. 26.
7. Вырщиков А.Н. Патриотическое воспитание: методологический аспект / А.Н. Вырщиков. Волгоград, 2011. 112 с
8. Гасанов З.Т. Цель, задачи и принципы патриотического воспитания граждан / З.Т. Гасанов // Педагогика. 2011. №6. С. 5963
9. Гаязов А.С., Баязитов С.Б., Амиров А.Ф. Социализация личности гражданина в пространстве муниципального образования: Монография. Уфа: Башкирский государственный университет, 2010. 197с.
10. Гаязов А.С. Гражданское воспитание в новых условиях развития российской государственности / Понятийный аппарат педагогики и образования: Сборник научных трудов / Отв. ред. М.А.Галагузова. Вып.4. Екатеринбург: Издво «СВ96», 2011. С. 359-371.
11. Гера Р. Воспитание патриотизма средствами краеведения. // Воспитание школьников. – 2012. № 10. С. 68.
12. Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения – российский путь развития: Рекомендации второй Всероссийской научнопрактической конференции. Воспитание школьников. 2012. № 7. С 8-10.
13. Ефремова Г. Народная культура и патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников. 2012. № 8. С. 1720.
14. Иванов Н.А., Амерханова Э.Р., Железнова Л.Б. Ориентация школьников на ценности гражданина и патриота России / методические рекомендации. – Оренбург: издво ООИПКРО, 2010. 35 с.
15. Ипполитова Н.В.Патриотическое воспитание: учебное пособие по спецкурсу для студентов пед. интов. — 2е изд., доп. Шадринск: ШГПИ, 2012. 84 с.
16. Крупнов Ю. Патриотизм – это наша способность восстановить страну как мировую державу. // Народное образование. 2011. №4.– С. 62-67.
17. Лутовинов В.И. Гражданскопатриотическое воспитание сегодня // Педагогика. 2009. № 5. С. 52-59.
18. Насырова М.Б. Воспитание культуры межнационального общения: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей вузов. – Оренбург: Издво ОГПУ, 2014. 140 с.
19. Педагогическая практика в начальной школе: учеб. пособие / сост. И.Б. Буянова. Саранск: Издво Мордов. гос. пед. инт, 2007. 120 с.
20. Прохорова С.Ю. Реализация гражданского образования младших школьников: программа дополнительного образования «Родничок» // Педагогическая мастерская. 2011. № 3. С. 13–18.
21. Резник А. Б. Гражданское становление школьников./ Педагогический поиск. М.: Педагогика, 2011. 560с.
22. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Гуманит, изд. центр ВЛАДОС, 2010. 256 с
23. Романенко Н. Краеведение – путь к познанию своей Родины // Народное образование. 2011. №4. С. 191195.
24. Свинцова В.П., Комарова Е.Е., Антюфеева Н.К. Гражданское и патриотическое воспитание в УДО. Оренбург: ДТДиМ, 2011. 80с.
25. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / под ред. В.А. Сластенина. – 2е изд., испр. М.: Издательский центр «Академия», 2004. 336 с.
26. Толкачева Т.М. Гражданское воспитание в начальной школе: методические указания. Оренбург: ГОУ ОГУ, 2006. 20 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 140699. Курсовая Особенности реализации различных форм гражданско-патриотического воспитания

Выдержка из похожей работы

…иями в науке и практике требует развития языковой личности, обладающей
текстовой компетенцией, т.е. свободно оперирующей текстовыми действиями.
Овладение
любым учебным материалом происходит в процессе сознательной и активной
деятельности учащихся, поэтому задачей учителя является создание
соответствующих этому условий, учитывающих психологические закономерности
обучения, создание мотивации у учащихся в текстовой деятельности.
При
реализации педагогической технологии формирования текстовой компетенции нужно
обратить особое внимание на ее специфику в условиях общеобразовательной школы.
Одним
из главных условий успешного формирования текстовых умений является создание
творческой, доброжелательной обстановки на уроках; между учителем и учеником
отношения должны строиться на принципах сотрудничества; авторитарный стиль
абсолютно неприемлем. Данная технология базируется на положении: нет плохих
учеников — каждого обучаемого можно научить, но для этого нужно обеспечить
соответствующие условия. Это прежде всего психологическая установка на создание
в классе атмосферы сотрудничества и взаимопомощи: «учитель-ученик»,
«ученик-ученик»; положительная оценка любой творческой работы
ученика; воспитание в каждом школьнике чувства самоуважения, веры в свои силы и
возможности; создание благоприятной эмоционально-психологической атмосферы и
положительных мотивов текстовой …