Курсовая Особенности педагогической работы с детьми задержкой развития. Учебная работа № 138892
Количество страниц учебной работы: 34,10
Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..3
1.ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1 ЗПР КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ДИЗОНТОГЕНЕЗА……………………………………………………………….6
1.2 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ С ЗПР………………………………………………………….9
1.3 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ДИАГНОСТИРОВАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР…………………………………..16
2. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ЗПР
2.1 СПЕЦИФИКА РАБОТЫ ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ЗПР…………………………………………………………………………………20
2.2 ПРИНЦИПЫ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ, ИМЕЮЩИМИ ЗПР…………………21
2.3 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ, ИМЕЮЩИМИ ЗПР…………………………………………………………………………………25
2.4 РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПО ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗПР…………………………………………………………………………………27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………..34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………………36
»
Учебная работа № 138892. Курсовая Особенности педагогической работы с детьми задержкой развития
Выдержка из похожей работы
безответственном отношении к выполнению своих воспитательных функций,
сильнейшей мотивационной ограниченностью в решении проблем, связанных с воспитанием
и развитием ребенка в семье, безграмотностью в решении проблем семейного
воспитания.
Характерной особенностью современной ситуации
является увеличение количества неполных, конфликтных семей, а общественная
занятость родителей вместе с низким уровнем их психолого-педагогической
культуры значительно влияют на изменение характера взаимоотношений между детьми
и родителями. Это, в свою очередь, выражается в формализации и обеднении
контактов родителей с ребенком, исчезновении совместных форм деятельности,
возрастающем дефиците теплоты и внимательного отношения друг к другу, что
зачастую провоцирует ребенка к формированию неадекватной самооценки, проявлению
неуверенности в своих силах, развитию отрицательных форм самоутверждения в
обществе, а также в крайних случаях выражается в задержках психического и
речевого развития, проявлению девиантного поведения. Именно поэтому социальная
и социально-педагогическая работа с родителями очень важна для современного
общества.
Определение особенностей социальной и социально-педагогической
работы с родителями предусматривает анализ научных достижений ученых. Социально
и социально-педагогическая работа с родителями исследовалась психологами (Т. Андреева, О. Бода…
