Курсовая Особенности методики проведения уроков изобразительного искусства в общеобразовательной школе как средство духовного развития личности. Учебная работа № 132160

Количество страниц учебной работы: 33
Содержание:
«Оглавление

Введение 3
Глава 1. Педагогические основы развития духовного мира школьников средствами изобразительного искусства 7
1.1. Практические возможности изобразительного искусства как учебного предмета в процессе развития духовного мира школьников 7
1.2. Роль искусства в развитии духовного мира школьников 13
Глава 2. Методика проведения уроков изобразительного искусства в младших и средних классах 18
2.1. Организация уроков изобразительного искусства в 3 классе 18
2.2. Методика организация работы с учащимися 7 класса на уроке ИЗО 24
Заключение 30
Список использованной литературы 33

Список использованной литературы
1. Живой мир искусства: (программа полихудожественного развития школьников 1 – 4 классов): Для общеобраз. и спец. школ, лицеев, гимназий и внешкол. дет. учреждений / Науч. рук. Б.П.Юсов. — М.: РАО, 2000. — 40с.
2. Изобразительное искусство и художественный труд: Программа и тематическое планирование / Т.Я.Шпикалова, Л.В.Ершова, Н.Р.Макарова. — М.: Просвещение, 2008. — 92 с.
3. Комарова Т.С., Саккулина Н.П. и др. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию: Учеб. Пособие для учащихся пед. уч-щ. – М., 2002 г.
4. Комплект интегрированных полихудожественных программ / Науч. рук. Б. П. Юсов.— М.: Издательский Дом Магистр-Пресс, 2000. — 148 с.
5. Концепция художественного образования как фундамента системы эстетического развития учащихся в школе / отв. ред. Б.М.Неменский. – М., 1992. – 123 с.
6. Крюковский, Н. И. Человек прекрасный: очерк теоретической этики человека. – Мн., 2013
7. Кузин В.С. Основы обучения изобразительному искусству в школе. – М.: Просвещение, 1977.
8. Лернер И.Я. Совершенствование содержания образования в школе. – М., 1985.
9. Макарова Е.Г. Преодолеть страх, или Искусствотерапия. М.: Школа- Пресс,1996.
10. Никитич Л.А. Эстетика. Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 439 с.
11. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 574 с.
12. Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд. 1–9 кл. / Науч. рук. Б.М.Неменский. — М.: Просвещение, 2009. — 141 с.
13. Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство. 1–9 кл. / Науч. рук. В.С.Кузин. — М.: Просвещение, 1994
14. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. 2-е издание. — М., 2001
15. Сахарова Л.А., Шахова А.И. Эстетическое воспитание учащихся во внешкольных учреждениях. Пособие для учителя. — М., 2000 г.
16. Сборник нормативных документов. Начальная школа / сост. А.Г.Аркадьев, Э.Д.Днепров и др. — М.: Дрофа, 2004. — 64 с.
17. Скуратова О.Б. Воспитание толерантной личности: Уроки по изобразительному искусству // Начальная школа. – 2007. – № 4. – С. 59–62.
18. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. — М.: Академия, 2002. — 368 с.
19. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания (Опыт педагогической антропологии), Т. 1 // Собрание сочинений. В 11-ти т. М. – Л., 1948–1950, Т. 8. – 775 с.
20. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство в школе. Пособие для учителей. – М., Просвещение, 1991
21. Юсов Б.П. Новые горизонты школьного искусства и культуры // Искусство в условиях модернизации школьного образования и воспитания: сб. науч. статей. – М., 2003.
22. Яковлев Е.Г. Эстетика: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2003. – 245 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132160. Курсовая Особенности методики проведения уроков изобразительного искусства в общеобразовательной школе как средство духовного развития личности

Выдержка из похожей работы

…ке.
Методы исследования: теоретический анализ научной литературы, наблюдения.
Практическая значимость: материалы данной курсовой работы могут быть рекомендованы для использования в своей профессиональной деятельности руководителям физического воспитания по лыжной подготовке.
Содержание
Введение
. Классификация и характеристика форм занятий в физическом воспитании
.1 Урочные формы занятий, их структура и содержание
.2 Неурочные формы занятий, их структура и содержание
. Структура и содержание урока по лыжной подготовке
.1 Вводно-подготовительная часть урока
.2 Основная часть урока
.3 Заключительная часть урока
.4 Планирование и регулирование нагрузки в уроках по лыжной подготовке
. Особенности методики и проведения уроков по лыжной подготовке
.1 Содержание и методика проведения уроков в 1-4-х классах
.2 Содержание и методика проведения уроков в 5-9-х классах
.3 Содержание и методика проведения уроков в 10-11х классах
Заключение
Список использованных источников
Введение
Уроки лыжной подготовки оказывают всестороннее воздействие на организм детей. Во время занятий происходит усиленная функциональная деятельность внутренних органов, развиваются мышцы, совершенствуется пространственная ориентировка и координация движений, так же происходит благоприятное влияние на формирование свода стопы и осанки ребенка.
…