Курсовая Особенности адаптации младших школьников к средней школе. Учебная работа № 133722

Количество страниц учебной работы: 45,5
Содержание:
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты адаптации младших школьников к средней школе 7
1.1 Сущность понятия «адаптация» 7
1.2 Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста 11
1.3 Особенности адаптации младших школьников к средней школе 18
1.4 Особенности работы педагога-психолога при адаптации младших школьников к средней школе 23
Выводы по главе 1 27
Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей адаптации младших школьников к средней школе 29
2.1 Организация и методики исследования 29
2.2 Результаты исследования и их обсуждение 31
Выводы по главе 2 34
Заключение 36
Список использованной литературы 40
Приложения 42
1. Баранов С. П. Педагогика / С.П. Баранов. – М.: Просвещение, 2014. – 295 с.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб: Питер, 2009. – 400 с.
3. Бордовская Н.В. Психология и педагогика. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская. – Спб.: Питер, 2014. – 624 с.
4. Выготский Л. С. Проблемы возраста / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 2004. – 396 с.
5. Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2008. – 508 с.
6. Гнедова С.Б. Психология развития и возрастная психология: Программа и методические рекомендации к изучению курса «Психология развития и возрастная психология» / С.Б. Гнедова. – Ульяновск: УлГУ, 2013. – 133 с.
7. Диалоги о воспитании: Книга для родителей / С.Т. Фомина. – М.: Просвещение, 2005. – 344 с.
8. Додонов Б.И. Психическое развитие в младшем школьном возрасте / Б.И. Додонов // Возрастная и педагогическая психология. – М.: ВЛАДОС, 2013. – 439 с.
9. Загвязинский В.И. Теории обучения и воспитания: Учебное пособие / В.И. Загвязинский. – М.: Академия, 2013. – 192 с.
10. Ильин В.С. Формирования личности школьника: целостный процесс / В.С. Ильин. – М.: Педагогика, 1984. – 235 с.
11. Козлова С.А. Я Человек: программа приобщения ребёнка к социальному миру / С.А. Козлова. — М.: Наука, 2012. – 228 с.
12. Коротов В.М. Общая методика учебно-воспитательного процесса / В.М. Коротов. – М.: Варгус, 2013. – 112 с.
13. Люблинская А.А. Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических ин-тов / А.А. Люблинская. – М.: Просвещение, 2012. – 415 с.
14. Меерсон Ф.З. Адаптация к стрессорным ситуациям и стресс-лимитирующие системы организма / Ф.З. Меерсон // Физиология адаптационных процессов. – М.: Медицина, 1986. – С. 321-422
15. Мудрость воспитания: Книга для родителей / Сост. Б. М. Бим-Бад, Э. Д. Днепров. – М.: АСТ-Пресс, 2007. – 229 с.
16. Науменко Г.М. Народная мудрость и знание о ребенке/ Г.М. Науменко. – М.: Центролитграф, 2001. – 288 с.
17. Обухов А.С. Психология детей младшего школьного возраста / А.С. Обухов. – М.: Юрайт, 2014. – 265 с.
18. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. – М.: Тривола, 2012. – 352 с.
19. Психология ребенка младшего школьного возраста [Электронный ресурс]: http://medic.social/vozrastnaya-psihologiya_783/psihologiya-rebenka-shkolnogo-39415.html
20. Реан А.А. Общая психология и психология личности / А.А. Реан. – М.: АСТ, 2012. – 640 с.
21. Смирнов С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / С.А. Смирнов. – М.: Академия, 2012. – 512 с.
22. Смирнова Е.О. Детская психология / Е.О. Смирнова. – М.: Кнорус, 2013. – 158 с.
23. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2014. – 544 с.
24. Шадрикова В.Д. Познавательные процессы и способности в обучении / В.Д. Шадрикова. – М.: Просвещение, 2011. – 86 с.
25. Штрасмайер В. Обучение и развитие ребенка раннего возраста / В. Штрасмайер. – М.: Академия, 2012. – 196 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133722. Курсовая Особенности адаптации младших школьников к средней школе

Выдержка из похожей работы

…дпись зав. кафедрой.
Новосибирск 2005
Содержание
Дипломной Работы
Введение
Глава I. Теоретические основы адаптации
ребенка к школе.
§1. Учение об адаптации (понятие, теории, школы)
§2. Адаптация и дезадаптация ребенка в школе.
Глава II. Теоретические основы игровой
деятельности младшего
школьника.
§1. Понятие детской игры.
§2. Место компьютерных игр в игровой деятельности младших
школьников.
§3. Компьютерные технологии и общее психическое развитие
младших  школьников.
§4. Общая характеристика детских образовательных программ.
Глава III. Диагностика и опыт работы в аспекте
компьютерные игры и
дети-младшие школьники.
§1. Характеристика базы исследования.
§2. Первичная диагностика группы (наблюдение, тестирование, беседа,
цветограмма).
§3. Организация игровой компьютерной деятельности.
§4 .Вторичная диагностика группы (наблюдение, тестирование, беседа,
цветограмма).
Заключение
Литература
Приложение.
1.  
Правила
поведения и техники безопасности в компьютерном классе.
2.  
Гигиенические
требования к использованию персонального компьютера (ПК) в начальной школе.
3.  
Пальчиковая
гимнастка.
4.  
Гимнастика
для глаз.
Введение
Познавательные
процессы: восприятие, внимание, воображение, память, мышление и речь –
вы…