[Количество страниц учебной работы: 48,7
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава 1.Теоретические аспекты организации внеурочной деятельности как ресурса развития интеллектуальных умений учащихся 5
1.1.Внеурочная деятельность школьников: понятие, цели, виды 5
1.2. Основные модели организации внеурочной деятельности 16
1.3. Особенности планирования внеурочной деятельности в 5–6 классах общеобразовательного учреждения 18
Глава 2.Разработка программы внеурочной деятельности по математике для учащихся 5–6 классов 25
Программа «Юный математик». 25
2.2. Программа внеурочной деятельности по математике для учащихся 5–6 классов 26
2.3. Результаты реализации программы внеурочной деятельности по математике для учащихся 5–6 классов 30
2.4. Методические разработки мероприятий внеурочной деятельности по математике 34
Заключение 42
Список использованной литературы 44
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.
Учебная работа № 131518. Курсовая Организация внеурочной деятельности по математике в 5–6 классах общеобразовательного учреждения
Выдержка из похожей работы
…взамен, положительный опыт воспитательной работы, накопленный в советское время, был предан забвению. Молодежь оказалась предоставленной самой себе, реформы вызвали кризис нравственных ценностей. Произошла смена социальных ориентиров, переоценка традиционных ценностей, что привело к противоречивости и хаотичности в мире молодежи, значительная часть которой относится к студенчеству. Однако, именно студент является реальным и потенциальным ресурсом социально-исторического обновления и имеет широкие возможности для выбора сферы творческой деятельности, труда, места приложения своих сил, приобщения к ценностям и традициям культурной жизни. Сегодня навыки самостоятельной учебно-профессиональной деятельности, коммуникативные компетенции, лидерские качества становятся одними из главных навыков студентов. Для формирования данных компетенций важна не столько учебная деятельность, направленная в основном на овладение учебными компетенциями, а внеурочная (внеучебная) воспитательная деятельность вуза. Об этом свидетельствуют требования к воспитательной работе в высших и общеобразовательных учреждениях, отраженные в Федеральном Законе «О высшем и послевузовском образовании» и нормативных документах об образовании. Однако, в направлениях и основных мероприятиях по реализации приоритетных национальных проектов, в частности — «Образование», утвержденных президиумом Совета при Президенте РФ, не…
