Выполним-студенческую-работу

Курсовая Организация условий в совместной с родителями работе по познавательно-речевому развитию младших дошкольников. Учебная работа № 134514

Количество страниц учебной работы: 37,5
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты организации работы с родителями младших дошкольников по познавательно-речевому развитию 6
1.1. Психолого-педагогический анализ проблемы познавательно-речевого развития детей младшего дошкольного возраста 6
1.2. Формирование познавательно-речевого развития детей младшего дошкольного возраста 13
1.3. Роль предметно-развивающей среды в познавательно-речевом развитии детей младшего дошкольного возраста 16
1.4. Организация предметно-развивающей среды с целью познавательно-речевого развития детей младшего дошкольного возраста 18
2. Экспериментальное изучение особенностей познавательно-речевого развития детей младшего дошкольного возраста 21
2.1. Цель и задачи констатирующего эксперимента 21
2.2. Анализ результатов исследования 23
2.3. Рекомендации по развитию познавательно-речевой деятельности 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Арасланов Ф.С. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников. – М.: Прогресс, 2014. – 474 с.
2. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей. — М.: Наука, 2013. — 488 с.
3. Ахметова П.О. Развитие речи и творчества дошкольников. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 569 с.
4. Бестужев Н.Н. Развитие речи детей от трех до пяти лет. — СПб.: Феникс, 2014.- 453 с.
5. Блохин Г.И. Как организовать современную предметно-развивающую среду. – М.: Дельта, 2013. — 559 с.
6. Бородич А.М. Методика развития речи детей. – М.: Академия, 2014. – 442 с.
7. Гладких М.Ю. К вопросу об организации развивающей предметной среды в дошкольном учреждении. — СПб.: Питер. — 2013. — 544 с.
8. Гусев В.Г. Развивающая предметная среда. – М.: Просвещение, 2014. – 430 с.
9. Дьяченко Н.П. Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольном образовательном учреждении. – М.: Академия, 2013. – 456 с.
10. Зинченко А.Е. Развивающая среда дошкольных учреждений. – М.: Академия, 2015. – 490 с.
11. Зорин В.А. Возрастная и педагогическая психология. – М.: Прогресс, 2014. – 598 с.
12. Иванов А.А. Педагогическая психология. – М.: Юнити, 2013. – 547 с.
13. Каринов С.Д. Логопсихология. – М.: Юнити, 2014. – 574 с.
14. Кирьянова Р.А. Принципы построения предметно-развивающей среды в дошкольном учреждении. – М.: Высшая школа, 2013. – 464 с.
15. Климов Е.Л. Возрастная и педагогическая психология. – СПб.: Феникс, 2014. – 632 с.
16. Корабельников В.А. Основные этапы нормального речевого развития ребенка. — СПб.: Феникс, 2013.- 305 с.
17. Корнеев Л.А. Основы логопедической работы с детьми. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 672 с.
18. Круковер В.О. Программа воспитания и обучения в детском саду. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 558 с.
19. Мазовер А.П. Развитие речи детей дошкольного возраста. – М.: Высшая школа, 2013. – 499 с.
20. Нищева Н.В. Предметно-развивающая среда в детском саду. — СПб.: Питер — 2015. — 304 с.
21. Основы общей психологии. / Сост. В.В. Московкин. — СПб.: Феникс, 2015. – 555 с.
22. Пожиленко Е. Знакомим детей с окружающим и развиваем речь. — СПб.: Питер, 2015. — 743 с.
23. Полищук Ф.И. Детская психология. – М.: Геотар-Медиа, 2014. – 529 с.
24. Полякова М.Н. Построение развивающей среды в детском дошкольном учреждении. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 731 с.
25. Прохоров Г.С. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности. — СПб.: Феникс, 2013.- 374 с.
26. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 525 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134514. Курсовая Организация условий в совместной с родителями работе по познавательно-речевому развитию младших дошкольников

    Выдержка из похожей работы

    …ОО «СФЕРА»
    .2 Мероприятия по усовершенствованию условий труда в организации
    .3 Фокус-группа как метод исследования оценки существующих условий труда персоналом
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
    ПРИЛОЖЕНИЕ
    ВВЕДЕНИЕ
    На всех предприятиях создаются здоровые и безопасные условия труда, устанавливаются правовые основы регулирования отношений в области охраны труда между работодателями и работниками, а также создаются условия труда, соответствующие требованиям сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности.
    Обеспечение здоровых и безопасных условий труда возлагается на администрацию предприятия [2; 13]. Администрация обязана внедрять современные средства техники безопасности, предупреждающие производственный травматизм, и обеспечивать санитарно-гигиенические условия, предотвращающие возникновение профессиональных заболеваний работников.
    Целью охраны труда является научный анализ условий труда, технологических процессов, аппаратуры и оборудования с точки зрения возможности возникновения появления опасных факторов, выделение вредных производственных веществ. На основе такого анализа определяются опасные участки производства, возможные аварийные ситуации и разрабатываются мероприятия по их устранению или ограничение последствий.
    Объектом исследования курсовой работы является персонал общества с ограниченной ответств…

     

    Вам может также понравиться...