Курсовая Организация проектной деятельности в ДОУ в старшей возрастной группе по физическому развитию. Учебная работа № 132930

Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ В СТАРШЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ 5
1.1. Понятие и особенности организации проектной деятельности старших дошкольников 5
1.2. Специфика организации проектной деятельности по физическому развитию в ДОУ в рамках ФГОС ДОО 10
2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ В СТАРШЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ 17
2.1. Организация исследования представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников 17
2.2. Результаты диагностики сформированности представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников 19
2.3. Разработка проекта по физическому развитию детей старшего дошкольного возраста 21
2.4. Выводы 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 31
1. Атемаскина Ю.В. Проектная деятельность педагога: сущность и технология / Ю.В. Атемаскина // Детский сад от А до Я. 2008. — № 3. — С. 6.
2. Бедерханова В.П. Совместная проектировочная деятельность как средство развития детей и взрослых / В.П.Бедерханова //Развитие личности. — 2000. — № 1. — С. 24 – 36.
3. Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.Р.Болотина, С.П.Баранов, Т.С.Комарова. – М. : Академический Проект, 2005. – 240 с.
4. Боровлева А.В. Проектный метод как средство повышения качества образования / А.В. Боровлева // Управление ДОУ .2006. — № 7. — С 76-83.
5. Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Веракса Н. Е., Веракса А. Н. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 112 с.
6. Виноградова Н.А. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей / Н.А.Виноградова, Е.П.Панкова. – М.Айрис-пресс, 2008. – 208 с.
7. Горлицкая С.И. История метода проектов / С.И. Горлицкая // Компьютерные инструменты в образовании – 2001. — №5. — с. 4-6.
8. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ/ Е.С.Евдокимова – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64 с.
9. Здоровый дошкольник: социально-оздоровительная технология XXI века / сост. Ю.Е.Антонов, М.Н.Кузнецова и др. – М. : Гардарики, 2008. – 164 с.
10. Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения / Л.С. Киселева, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода — М.: АРКТИ, 2005. – 96 с.
11. Коджаспирова Г.М. Словарь по педагогике / Г.М. Коджаспирова, А.Ю.Коджаспиров. – М. : МарТ, 2005. – 448 с.
12. Морозова Л.Д. Что такое «детское проектирование» / Л.Д. Морозова // Ребенок в детском саду, №5, 2009 стр. 9-11
13. Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике / Л.Д. Морозова.- М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128с.
14. Морозова Л.Д. Учимся проектировать вместе или что такое «детское проектирование»? Родительская академия: организация семейного досуга и создание детско-родительских проектов: Методическое пособие для родителей. В 2-х ч. Ч.2. / Под ред. Т.С.Ивановой, Н.В.Микляевой. – М.: МГПИ, 2008. — 90 с.
15. Никитина С. В. О разумной организации жизни и деятельности детей в детском саду в свете современных требований / С. В.Никитина. — М.: Эксмо, 2013. -88 с.
16. Пичугина, Н.О. Дошкольная педагогика: конспект лекций / Н.О.Пичугина. – Ростов н/Д : Феникс, 2004. – 384 с.
17. Правдов М. А., Бесшапошникова С. Ю. Управление проектами как инновационное направление профессионального развития педагога дошкольного образовательного учреждения / М.А. Правдов, С. Ю. Бесшапошникова // Детский сад от А до Я, – 2010, – № 1. – С. 140–147.
18. Смыковская Т.А. Метод проектов как средство приобщения дошкольников к миру информационных технологий / Т.А. Смыковская // Детский сад от А до Я, №2, 2010, с. 109-116
19. Солодянкина О.В. Система проектирования в дошкольном учреждении: Методическое пособие / О.В. Солодянкина. – М.: Аркти, 2010. – 80с.
20. Тимофеева Л.Л. Проектный метод в детском саду. «Мультфильм своими руками» / Л.Л. Тимофеева. – СПб.: Дестсво-Пресс, 2010.- 80с.
21. Фомина А.И. Физкультурные занятия, игры и упражнения в детском саду / А.И.Фомина. – М. : Гардарики, 2007. – 183 с.
22. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология): учебник для студ. вузов / И.В.Шаповаленко. – М. : Гардарики, 2007. – 349 с.
23. Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста / И.В. Штанько // Управление ДОУ. 2004. — № 4. С. 99-101.
24. Юрко Г.П. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста / Г.П.Юрко. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 98 с.
25. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс] // Официальный сайт Минобрнауки РФ. — URL : http://минобрнауки.рф/документы/1705 (дата обращения: 17.05.2016).

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132930. Курсовая Организация проектной деятельности в ДОУ в старшей возрастной группе по физическому развитию

Выдержка из похожей работы

…
сетевого проекта
2.2 Проектная
деятельность в области дополнительного образования
Заключение
Литература
Введение
Современная
система образования сталкивается с множеством внешних проблем. Первая и самая
важная – это ускорение и непредсказуемость экономического и технологического
развития. Вторая проблема – рынок труда, который теперь не гарантирует наличие,
а тем более сохранение работы. Третья проблема – опасность расслоения больших
групп населения из-за безработицы, экономического и социального кризиса.
Европейское
общество достаточно чётко определяет главные цели образования молодого
человека. Предполагается, что молодой человек должен иметь собственную точку
зрения, уметь управлять принятием решений в группе, слаженно работать в
коллективе, одновременно развивая свои индивидуальные способности, а так же
стремиться овладеть новыми технологиями.
Одна из задач
образования заключается в том, чтобы всем без исключения дать возможность
проявить свои таланты и творческий потенциал. (15. с. 9–10)
Произошедшие
в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили
без изменений ни одну сторону школьного дела. Школа призвана решать не только
образовательные, но и большие социальные задачи по сохранению и развитию
системы хозяйственных отношений, семейно – общинных форм жизни, обучению,
развитию и восп…