Курсовая Организация лекционных занятий в ВУЗе. Учебная работа № 140233

Количество страниц учебной работы: 34,4
Содержание:
Введение …………………………………………………….……
1. Понятие и виды лекционных занятий ……………………….
2. Активизация познавательной деятельности студентов на лекционных занятиях …………………………………………………..
3. Организация лекционных занятий с использованием интерактивных методов обучения ……………………………………
4. Использование на лекционных занятиях мультимедийных технологий ………………………………………………………………
5. Использование электронного учебно-методического комплекса ………………………………………………………………..
Заключение ……………………………………………………….
Список использованной литературы ……………………………
Приложения ………………………………………………………
Нормативные правовые акты

1. Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
2. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации»» (утверждена Президентом Российской Федерации 07.02.2008 N Пр-212)

Учебники и учебные пособия

3. Гузеев В.В. Образовательная технология ХХI века: деятельность, ценности, успех. – М., Центр «Педагогический поиск». – 2005.-305 с.
4. Рассел, Стюарт, Норвиг, Питер. Искусственный интеллект: современный подход: пер. с англ. — 2-е изд. -М.: ИД «Вильямс», 2007. -1408 с.
5. Рыбина Г.В. Основы построения интеллектуальных систем: учеб. пособие / Г.В. Рыбина. — М.: Финансы и статистика: Инфра-М, 2010. — 432 с.

Статьи в периодических изданиях

6. Ахтариева Р.Ф., Мокшина Н.Г., Мартынова В.А. Разработка модуля «Дисциплины профессионального цикла базовой подготовки» основной профессиональной образовательной программы // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1-1. – С.99-111.
7. Бурханова Ф. Б., Родионова С. Е. Внедрение инновационных активных и интерактивных методов обучения и образовательных технологий в российских вузах: современное состояние и проблемы // – Вестник Башкирск. ун-та. – 2012. – №4 – С.1862-1875.
8. Волкова В. К., Ясько С. С. О применении инновационных технологий для повышения качества образования // Российское образование в XXI веке: проблемы и перспективы : мат-лы II Всерос. науч.-практ. конф. Пенза – 2006. – С. 31-33.
9. Голенков В.В., Гулякина Н.А. Открытый проект, направленный на создание технологии компонентного проектирования интеллектуальных систем // Междунар. научн.-техн. конф. — Минск: БГУИР, — 2013. — С. 55-77.
10. Гришина О.В. Организация лекционных занятий студентов с использованием интерактивных методов обучения // Инновационная наука. – 2015. – – №7-2 С.88-92.
11. Дорошенко Н. Б. Лекция с мультимедийным сопровождением: механизмы успеха // Прикладная информатика. – 2010. – №1 – С.44-53.
12. Дьяченко Н. В. Интегрированное занятие как способ активизации познавательной деятельности в вузе // Концепт. – 2016. – №2 – С.11-15.
13. Зотов Н. М., Полуэктов М. В., Самарин Э. С. Современные средства повышения качества лекционных занятий // Известия ВолгГТУ. – 2010. – №7 – С.92-94.
14. Кайдалова Л. Г., Щокина Н. Б. Пути активизации учебно-познавательной деятельности магистрантов специальности «Педагогика высшей школы» во время лекционного преподавания // ППМБПФВС. – 2009. – №7 – С.63-66.
15. Козырева Е.О. Применение интерактивных методов обучения в высших учебных заведениях // Наука и современность. – 2016. – №45 – С.28-34.
16. Лавренина А. Н., Леванова Н. Г. Лекция в вузе: акцент на формирование системы знаний // Вектор науки ТГУ. – 2014. – №4 (30) – С.249-253.
17. Ланкина М. П., Эйсмонт Н. Г., Дубенский Ю. П. Активизация умственной деятельности учащихся: моделирование обучения физике : монография. Омск – 2013. – 148 с.
18. Муртазина Г. Х. Развитие познавательной активности студентов специализации «Связи с общественностью в сфере массовой физической культуры, рекреации и спорта» // Вестник ТГПУ. – 2012. – №11 (126) – С.134-136.
19. Полицинский Е. В. Методика активизации познавательной деятельности студентов на лекциях по физике // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2012. – №8 – С.123-127.
20. Полицинский Е. В., Румбешта Е. А. Активизация познавательной деятельности студентов на лекционных занятиях // Вестник ТГПУ. – 2011. – №6 – С.37-40.
21. Сазанова Н. Г., Даньшина В. В., Сидорова Е. А. Факторы активизации познавательной деятельности студентов при изучении естественнонаучных дисциплин // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2011. – № 3. – С. 36-38
22. Семенова Н. Г., Болдырева Т. А., Игнатова Т. Н. Влияние мультимедиа технологий на познавательную деятельность и психофизиологическое состояние обучающихся // Вестник ОГУ. – 2005. – №4 – С.34-38.
23. Семенова Н.Г. Мультимедийные обучающие системы в лекционных курсах // ОНВ. – 2007. – №3 (55) – С.128-131.
24. Соловьева Т. А. Способы форми
рования инструментальных компетенций у студентов на лекционных занятиях // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. – 2011. – №15 – С.132-136.
25. Тарануха С. Н. Инновационные образовательные методы и технологии. URL: spbuwc.ru/useruploads/files/obrazov_de-jat/edu_051811_4.ppt
26. Трембач В. М. Электронные обучающие системы с использованием интеллектуальных технологий // Открытое образование. – 2013. – №4 – С.52-62.
27. Чижик В. П. Инновационные способы активизации познавательной деятельности студентов при проведении лекционных занятий // СТЭЖ. – 2011. – №14 – С.110-119.
28. Чикина Ю. Ю. Особенности использования активных форм организации лекционных занятий с использованием информационных технологий // Научные ведомости БелГУ. Серия: Гуманитарные науки. – 2013. – №27 (170) – С.204-210.
29. Эйсмонт Н. Г., Даньшина В. В., Лях О. В., Волкова В.К. Использование игровых и мультимедиа технологий как способ активизации познавательной деятельности обучающихся // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2015. – №3 (62) – С.95-97.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 140233. Курсовая Организация лекционных занятий в ВУЗе

Выдержка из похожей работы

…ся планирование урока по времени.
Научиться подбирать материал и средства
наглядности для проведения урока.
Применять индивидуальный подход к учащимся.
Посетить открытые уроки и выбрать важные аспекты
для проведения своих уроков.
Расписание
звонков
1
урок
8:30
— 9:15
2
урок
9:30
— 10:15
3
урок
10:35
— 11:20
4
урок
11:40
— 12:35
5
урок
12:35
— 13:20
6
урок
13:30
— 14:15
7
урок
14:25
— 15:10
Расписание уроков по технологии
Среда — 6 «в» 3,4 уроки
Четверг — 6 «б» 1,2 уроки; 6 «а» 3,4 уроки.
Календарно-тематическое
планирование уроков на период прохождения практики
№
Дата
Тема
урока
Технические
сведения
Практическая
работа
Объект
труда
Примечание
1,
2,3,
3.02.10
(6 «в») 4.02.10 (6 «б») 4.02.10 (6 «а»)
Техническая
эстетика изделий
Эстетика.
Техническая эстетика «Золотое сечение»
Изготовление
сувенира в виде уменьшенной модели топорика
Изделие
— сувенир в виде уменьшенной модели топорика
4,5,…