Курсовая Организация досуга подростков в современной семье и его воспитательное значение. Учебная работа № 137542

Количество страниц учебной работы: 36
Содержание:
Оглавление
Введение 3
1. Становление семьи и семейной культуры 5
1.1 Исторические аспекты становления семьи как одной из ячеек общества в реальном понимании этого слова 5
1.2 Классическая теория воспитательного процесса в семье 10
1.3 Организация досуга современного подростка 18
2. Изучение досуга подростков на практике 24
2.1 Возможные примеры досуга 24
Выводы 33
Список используемой литературы 35
Приложение 1 37

1. Антонов А. И. Социология рождаемости. М., 1980. С.211; Борисов В. А. Перспективы рождаемости. М., 1976. С. 183.
2. Бородина Г. К. Программа элективного курса «Бесшовное вязание» Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2005-2006 учебного года Первое сентября
3. Василькова Т.А., Василькова Ю.В. Социальная педагогика: учебное пособие. – М.: «Академия», 1999. – 440с.;
4. Вишневский А. Г. Воспроизводство населения и общество. История, современность, взгляд в будущее. М., 1982. С 195.
5. Внуков Р. Я. Противоречия старой крестьянской семьи. Орел, 1929. С.17.
6. Дарский Л. Е. Детерминанты и факторы репродуктивного поведения // Демографическое поведение семей. Ереван, 1975. С. 7.
7. Каптерев П.Ф.О семейном воспитании: учебное пособие /Сост. и автор. коммент. Андреева И.Н. – М.: «Академия», 2000. – 168с.;
8. Костомаров Н. И. Очерк домашней жизни и нравов великорусского народа в XVI – XVII столетиях. М., 1992. С. 220.
9. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебное пособие /Под ред. Сластенина В.А. – М.: «Академия», 2000. – 200с.;
10. Новосельский С. А. Демография и статистика. С. 146-153.
11. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. Учебное пособие /Смирнов С.А., Котова И.Б., Шиянов Е.Н. – М.: «Академия», 1999. – 512с.;
12. Платон. Сочинения. В 3 – х томах. Т.3. Ч.2. М.,1972. С.284.
13. Покровский Е. А. Физическое воспитание детей у разных народов, преимущественно России. М., 1884.С.364. См. также: Буняковский В. Я. Опыт о законах смертности в России и распределении православного населения по возрастам. СПб.,1865; Экк Н.В. Опыт обработки статистических данных о смертности СПб.,1888; Соколов Д. А., Гребенщиков В. И. Смертность в России и борьба с нею. СПб., 1901; Писарева Л. В. Детские болезни. М.,1910; Новосельский С. А. Смертность и продолжительность жизни в России., СПб., 1916.
14. Преснякова Л. «Брошенные дети» (о проблеме организации досуга детей и подростков) ФОМ 27.06.2002
15. Преснякова Л. Современные дети – «цветы жизни» или «цветы зла»? // Доминанты. Поле мнений. Выпуск № 20 от 24. 05. 2002
16. Райнпрехт Х. «Воспитание без ограничений», журнал «Семья и школа», № 12, 1997. – стр.15;
17. Фаныгина Т.С. Платок: история и современность. Журнал “Школа и производство” 2/2002
18. Человек, природа, общество: пособие по обществознанию /Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. – М.: Новая школа, 1997. – 256с.;
19. Шитова С.Н.Башкирская народная одежда. – 1-е изд. – Уфа: Китап, 1995. – 240 с., ил.
20. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.2. С.83.
Стоимость данной учебной работы: 2535 руб.

 

Учебная работа № 137542. Курсовая Организация досуга подростков в современной семье и его воспитательное значение

Выдержка из похожей работы

…андровна
Минск 2014
Оглавление
Введение
. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста
. Познавательные потребности подростков в сфере досуга
. Анализ деятельности Шумилинской средней школы № 1 по организации познавательного досуга подростков
Заключение
Список использованных источников
Введение
Динамика исторических, экономических, политических и социокультурных процессов, в которых развивается современное общество, диктует частую смену условий его развития и качества жизни, типов взаимоотношений, норм, правил и ориентаций.
Умение приспосабливаться к сложившимся экономико-политическим и социально-культурным условиям жизни и развития необходимо в любом сознательном возрасте. Возрастные особенности подростков, молодых людей в возрасте от 11−12 до 17−19 лет, обуславливают возникновение трудностей при адаптации к различным социальным переменам.
Современный этап становления нашего общества характеризуется прогрессом научного знания и ускоренным темпом развития инновационных технологий, что обуславливает возникновение психологических и физиологических новообразований в развитии подростков, вызванные изменениями условий окружающей среды, появлением новых интересов, установок и потребностей молодых людей. «Переходный возраст», рассматриваемый такими науками, как психология и педагогика, описывается как …