Курсовая Организационно-педагогические условия формирования культуры межличностных отношений у старших школьников. Учебная работа № 131845

[Количество страниц учебной работы: 33,7
Содержание:
“ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Организационно-педагогические условия 5
1.2 Структура и значение межличностных отношений старших подростков 6
Выводы по главе 1 15
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ 16
2.1 Программа и процедура исследования 16
2.2. Методы и методики исследования 17
2.3 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования 20
Выводы по главе 2 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЯ 33
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для ВУЗов / Г. С. Абрамова. – М.: Юрайт, 2010. – 811 с.
2. Акопов Г.В. Психология сознания: Вопросы методологии, теории и прикладных исследований / Г. В. Акопов; РАН, Институт психологии.- М.: Институт психологии РАН, 2010. – 272 с.
3. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. 7-е изд. / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2007. – 688 с.
4. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз. – М.: «Ось-89», 2006 – 192 с.
5. Ануфриев А.Ф., Рыжкова А.Н. Диагностические ошибки психолога: Монография, М.: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2009. – 180 с.
6. Батурин Н.А, Пичугова А.В. Компендиум психодиагностических методик России: описание и первичный анализ// Вестник ЮУрГУ, 2008. №1. С.63-68.
7. Бакулев Г.П. Массовая коммуникация: западные теории и концепции: учеб. Пособие / Г. П. Бакулев.-2-е изд, перераб. и доп.- М.: Аспект Пресс, 2010.-192 с.
8. Богомолова Н.Н.. Социальная психология массовой коммуникации: Учебное пособие для студ. Вузов / Н. Н. Богомолова. – М: Аспект Пресс, 2010.-191 с.
9. Бодров В.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. – М.: Института психологии РАН, – 2006 г. – 624 с.
10. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для ВУЗов. 2-е изд.- СПб.: Питер, 2008.- 384с.
11. Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации: учебное пособие для студ. ВУЗов / О. Л. Гнатюк. – М.: КНОРУС, 2010.-256 с.
12. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. – М.: Альпина, 2005. – 301 с.
13. Жданова Е.В. Личность и коммуникация: практикум по речевому взаимодействию: учебное пособие / Е. В. Жданова. – М.: Флинта: Наука, 2010.-174 с.
14. Кови С. Р. Лидерство, основанное на принципах / С. Р. Кови. – М. : Альпина Бизнес Букс , 2008. – 300 с.
15. Котова И.Б. Общая психология: учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. – М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. – 480 c.
16. Крайг Г. Психология развития (Пер. с англ.) – СПб, 2010. – 987 с.
17. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: учебное пособие для ВУЗов. – М.: Юрайт, 2011. – 464 с.
18. Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций / И.В. Макарова. – М.: Юрайт, 2013. – 182 c.
19. Маклаков,А.Г. Общая психология: учебник для ВУЗов / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2013. – 583 c.
20. Немо, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Т. 3. Психология личности: учебник / Р.С. Немов. – М.: Юрайт, 2012. – 739 c.
21. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х т. Общая психология: учебник / Р.С. Немов. – М.: Юрайт, 2012. – 2472 c.
22. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник / Л. Ф. Обухова. – М.: Юрайт, 2010.-460 с.
23. Первитская А. М. Лидерство как особый вид деятельности // Аспирант и соискатель. – 2006. – N 5. – С. 118-120
24. Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик. – М.: Форум, 2013. – 304 c.
25. Рогов Е. И. Психология группы / Рогов Е. И. – М. : ВЛАДОС , 2007. – 430 с.
26. Руэ Д. Подлинное лидерство / Д. Руэ. – М. : ГРАНД : Фаир-Пресс , 2006. – 349 с.
27. Самойленко Е.С.. Проблемы сравнения в психологическом исследовании / Е. С. Самойленко; РАН Институт психологии .- М.: Институт психологии РАН, 2010. – 416 с.
28. Фатиева И., Нижельская О. С чего начинается лидер / Перевод с англ. – М.: Альпина, 2005. – 231 с.
29. Хомская Е.Д. Нейропсихология: учебник для студентов ВУЗов / Е.Д. Хомская.- 4-е. СПб.: Питер, 2010.-496 с.
30. Швецова Н.А. Феномен харизмы в общественном сознании: Автореферат дис. канд. философских наук. – Пермь, 2007. – 29 с.
31. Юревич А.В. Методология и социология психологии /А. В. Юревич; РАН, Институт психологии. – М.: Институт психологии РАН, 2010.- 272 с.
32. Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия. – М.: Академия, 2010.- 367 с.
33. Возрастная психология: детство, отрочество, юность: хрестоматия: учебное пособие для пед. ВУЗов. – М.: Академия, 2011. – 624 с.
34. Психометрика: Введение / Р.Майкл Фер, Верн Р. Бакарак; пер. с англ. А.С. Науменко, А.Ю. Попова / под ред. Н.А. Батурина, Е.В. Эйдмана. – Челябинск: ЮУрГУ, 2010. – 445 с.
35. Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика взрослых. – Самара: Бахрах», 2009 – 704 с.


Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 131845. Курсовая Организационно-педагогические условия формирования культуры межличностных отношений у старших школьников

Выдержка из похожей работы

…лана Алексеевна  студентка 121 гр. факультета ДНИМО
 
Научный
руководитель: Бакшеева Э.П., к.п.н.
оценка________________
                                                                                      
       дата сдачи_____________
Сургут  2004
СОДЕРЖАНИЕ
                                                                                                                    
Стр.
ВВЕДЕНИЕ
……………………………………………………………..……… 3.
                                                          
I ГЛАВА. Теоретические основы
воспитания застенчивых детей младшего школьного возраста.
&1.1 Характеристика возрастных
особенностей младших школьников ………5.
&1.2 Обзор исследований
застенчивости ………………………………………..9.
&1.3. Организационно-
педагогические условия воспитания общительности у застенчивых детей
……………………………………………………….….……26.
Выводы по первой главе
………………………………………………..………39.
II ГЛАВА. Опытно-экспериментальная работа по воспитанию общительности у
застенчивых детей младшего школьного возраста.
&2.1 Выявление детей, имеющих те или иные
проявления застенчивости……………………………………………………………..……..40.
&2.2 Рекомендации по совершенствованию процесса
воспитания общительности застенчивых детей…………………………………… ………51.
Выводы по второй главе………………………………………………………..54.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………….. 
57.                           …

 

Читайте также: