Курсовая Нравственное воспитание через народное творчество. Учебная работа № 138778

Количество страниц учебной работы: 36

Содержание:
ВВЕДЕНИЕ
1. СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ»
2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА В НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г. // Российская газета. — 1993. — № 237
2. Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: Феде-ральный закон РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ. Режим доступа: http://www.consultant.ru
3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гра-жданина России
5. Википедия [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/
6. Антилогова Л.Н. Нравственное сознание личности и его структура [Элек-тронный ресурс]. Режим доступа: http:/www.spf.kesu.ru/ portal/psy2002/1.8.shtml
7. Блинов Г.П. Роль национальных обычаев и традиций в сознательной
регуляции поведения. – М., 1989.
8. Божинская Т.Л. Перспективы совершенствования педагогического потен-циала региональной культуры в современном российском образовании [Текст] / Т.Л. Божинская // Педагог, воспитай личность : науч.-метод. по-собие. – Ростов н/Д, 2010. – С. 32-39.
9. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 1968. – С. 46-48
10. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведе-ний 2-е изд. / Л.Р. Болотина, Т.С. Комарова, С.П. Баранов. – М: Издатель-ский центр «Академия», 1997. – 240 с.
11. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991.
12. Генералова Н. Русские народные потешки в жизни малышей // Дошк. воспитание. -1985 — №11. -С. 21-24.
13. Данилюк А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. ? М.: Просвещение, 2009
14. Ибрагимова У.Б., Мейрбекова Р.Т., Умирзахова Г.А. Нравственное вос-питание и формирование культуры поведения детей старшего дошколь-ного возраста // Международный журнал экспериментального образова-ния. – 2014. – № 1 – стр. 8-12
15. Лихачев Б.Т. Философия воспитания: специальный курс – М: Гумани-тарный издательский центр «Владос», 2013. – 551 с.
16. Мир словарей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mirslovarei.com
17. Николаев А.В. Социальное воспитание детей и подростков в сфере
досуга //Бюллетень программно-методических материалов для учрежде-ний дополнительного образования детей (региональный опыт) №4, 2001. — С. 6 –9.
18. Орлова А.П. Народные традиции и современные проблемы воспитания
// Советская педагогика. – 1989. — № 7. – С. 106 – 111.
19. Педагогическая энциклопедия. М., 1999.
20. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. — М.: НМЦ СПО.С.М. Вишнякова, 1999.
21. Хитарова И.Ю. Формирование нравственных потребностей
старшеклассников средствами культурно-досуговой деятельности: – Оренбург, 2000.
22. Якобсон С.Г., Щур В.Г. Психологические механизмы усвоения детьми этических норм [Текст]: Психологические проблемы нравственного вос-питания детей / Под ред. Ф.Т. Михайлова, И.В. Дубровиной, С.Г. Якоб-сон. М., 1977. с. 59—108

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 138778. Курсовая Нравственное воспитание через народное творчество

Выдержка из похожей работы

…

Пенза, 2007 г

План

Введение

1. Нравственное воспитание школьников

1.1 Понятие нравственного воспитания. Методы и механизмы
духовно–нравственного воспитания

1.2 Нравственное
воспитание в системе обучения

1.3 Воспитание
патриотизма, культуры межнационального общения, гуманизма

2. Труд как
основа нравственности

2.1 Трёхсоставное
понятие труда

2.2
Возможности нравственно — волевого воспитания учащихся в процессе трудового
обучения

3. Практическая часть

3.1 Нравственное воспитание младших школьников с
использованием компьютерной поддержки. Серия компьютерных игр, предполагающих
альтернативный выбор в жизненных ситуациях. Работа проводилась в
лицее–интернате № 3. г. Пензы

3.2 Материалы практикума по основам морали, этики
и по обществоведению в 10 – х классах лицея – интерната № 3. г. Пензы

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Нравственное воспитание школьников в целом
осуществляется в процессе обучения, через содержание преподаваемых предметов,
способы взаимодействия учителя и учащихся, стиль их взаимоотношений; в процессе
специально организованного просвещения (занятия по этике, беседы с учащимися на
этические темы и т.д.); при формировании нравственного опыта в коллективной
жизни; при воспитании нравственных привычек и формировании нравственных чувств.[9.
С. 43.]

…