Курсовая Музейный школьный кружок «юный археолог». Учебная работа № 134619

Количество страниц учебной работы: 25,5
Содержание:
ГЛАВА 2. МУЗЕЙНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ КРУЖОК «ЮНЫЙ АРХЕОЛОГ»
Структура программы
Методическое обеспечение программы
Ознакомительный уровень
Курс « Юный археолог». 1й год обучения
Учебно-тематический план 2й год обучения.
Учебно-тематический план 3-й год обучения
План археологической экспедиции.

Список литературы:
1. Альтман И.А., Туманов В.Е. Документальные памятники в школьных музеях, М., 1977.
2. Артемов Е. Г. Музейно-педагогическая технология. СПб., 1999.
3. Артемов Е. Г. Музей и общество: пора интерактивного диалога. Красноярск, 2002.
4. Вельганенко Т.М. Организация работы музея образовательного учреждения. Краснодар, 2001.
5. Выродов Б.Л. Армавир. Памятники истории и культуры. Мемориальные памятники.- Армавир, 1972.
6. Иванов Е.М. Армавир – мой город родной.- Армавир, 1996.
7. Крицына Л. И. Детский музейный центр // Материальная база культуры: Науч.-информ.сб.Вып.I.М.,2001.
8. Медведева Е.Б., Юхневич М.Ю. Музейная педагогика как новая научная дисциплина: Сборник «Культурно-образовательная деятельность музеев». — М., 1997.
9. Малявко И. В. Технология обучения школьников старших классов опыту самостоятельной творческой деятельности путем особой организации научно- исследовательской работы в музее // Образовательная деятельность художественногомузея. Вып.VI.СПб.,2000.
10. Музейное дело России / Под ред. М. Е. Каулен. М., 2003.
11. Музейная педагогика / Под ред. Н.М. Ланковой / Работа со школьниками в краеведческом музее. — М., 2001.
12. Поляков Т. П. Мифология музейного проектирования (или Как делать музей?).М.,2003.
13. Столяров Б. А. Музей в контексте модернизации отечественного образования // Вестник Северо-Западного отделения РАО. Вып. 8. СПб., 2003.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 134619. Курсовая Музейный школьный кружок «юный археолог»

Выдержка из похожей работы

……………………………..
Заключение……………………………………..
Источники………………………………………
Введение
Тема «Митрофан Петрович Беляев и Беляевский кружок»
заинтересовала меня прежде всего тем, что она дает широкий
простор для изучения музыкальной жизни конца XIX века. Кроме
того, собирая материал по этой теме, я многое узнала о
личности М.П.Беляева, которая являет собой наиболее яркий,
как мне кажется, пример меценатства (наряду с А.А
Бахрушиным, С.И.Мамонтовым, П.М.Третьяковым). Очень полно
качества личности Беляева описаны его современниками —
М.М.Курбановым, В.В.Стасовым, В.А.Золотаревым, И.Витолем.
Нередко я могла встретить сравнение Беляевского кружка с еще
одним влиятельным музыкальным объединением конца прошлого
века — «Могучей кучкой» во главе с М.А.Балакиревым. К
сожалению, у современных исследователей деятельности Беляева
отводится меньше места. Его, в частности, обвиняют в узости
интересов (Большая музыкальная энциклопедия), что, на мой
взгляд, совершенно несправедливо. На Беляевских вечерах
исполнялась далеко не только отечественная музыка, музыканты
Беляевского кружка были теснейшим образом связаны как с
представителями других музыкальных групп, так и с
зарубежн…