Курсовая Методика сенсорного воспитания детей дошкольного возраста. Учебная работа № 131579

[Количество страниц учебной работы: 58,7

Содержание:
“ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕНСОРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Сенсорное развитие и воспитание детей дошкольного возраста: цель, задачи, средства 6
1.2 Методика сенсорного воспитания детей дошкольного возраста 8
1.3 Особенности систем сенсорного воспитания в зарубежной и отечественной педагогике 10
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЕНСОРНОЙ КУЛЬТУРЫ ВОСПРИЯТИЯ ФОРМЫ ПРЕДМЕТОВ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ (НА ПРИМЕРЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА) 23
2.1 Эмпирическое исследование уровня сформированности сенсорной культуры детей в первой младшей группы в МБДОУ № 20 г. Салават 23
2.2 Формирующий эксперимент по развитию сенсорной культуры восприятия формы предметов 29
2.3 Результаты контрольного исследования уровня сформированности сенсорной культуры детей 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЯ 44

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 131579. Курсовая Методика сенсорного воспитания детей дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…ного воспитания ребенка в процессе игры

.1
Выявление уровня сформированности знаний о свойствах предметов у детей раннего
возраста

.2
Особенности работы педагога по сенсорному воспитанию детей

.3
Методы и приемы работы в играх с природным материалом

.4
Анализ результатов исследования и рекомендации для родителей и педагогов

Заключение

Список
литературы

Введение

Богат, прекрасен и
бесконечно разнообразен окружающий нас мир природы. Ввести ребёнка в это мир,
раскрыть его неповторимость, научить любить и беречь природу – задача и долг
взрослых. Сделать это необходимо как можно раньше, уже с первых шагов ребёнка
по земле. Именно с этого должна начинаться система непрерывного экологического
образования – со сферы дошкольного образования.

Актуальность исследования обусловлена тем, что
младший дошкольный возраст – важный период в жизни человека. В этом возрасте
закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического
умственного нравственного развития ребёнка. Углубленное изучение особенностей
дошкольного детства привело учёных к выводу, что на каждом возрастном этапе по
ходу освоения детьми разных видов деятельности складывается как бы определённый
“этаж”, занимающий своё место в структуре целостной личности. На этом
“этаже” формируются психические свойства и способности необходимые не
только для перехо…

 

Читайте также: