Курсовая Методика работы с нормативно-правовыми актами и документами. Учебная работа № 136314
Количество страниц учебной работы: 27,61111
Содержание:
Введение………………………………………………………………………….3
Глава I. Развитие современной системы обучения праву……4
Глава II.Основные методы обучения праву…………………………………….9
Глава III. Методика работы с нормативно-правовыми актами и документами………………………………………………………………………15
Заключение……………………………………………………………………….26
Список использованных нормативно-правовых актов ……………………….28
Введение
Курсовая работа посвящена проблеме работы с нормативно-правовыми актами на уроках права. Право — наука добра и справедливости говорил В. Гюго , президент РФ Д.А. Медведев не раз подчеркивал в своих выступлениях что повышение правовой грамотности населения, и устранение правового нигилизма является одной из приоритетных задач современного общества и государства . В связи с этим на систему образования ложится основная нагрузка по внедрению правовых знаний и формированию правопослушного поведения в обществе. Основой повышения грамотности в учебных заведениях являются уроки права. Нормативно-правовые акты являются основой современной правовой системы.
Целью настоящей работы является – изучение методики работы нормативно-правовыми актами на уроках права.
Для выполнения поставленной цели необходимо реализовать следующие задачи:
— изучить развитие современной системы обучения праву;
— охарактеризовать основные методы обучения праву;
— изучить методику работы с нормативно-правовыми актами и документами на уроках права;
Для достижения поставленных целей и задач предполагается изучение
научно-практической литературы посвященной методике преподавания права.
Структурно курсовая работа разделена на три части. В первой изучается развитие современной системы обучения праву, во второй охарактеризовываются основные методы обучения праву, в третьей изучаются методики работы с нормативно-правовыми актами и документами на уроках права.
Учебная работа № 136314. Курсовая Методика работы с нормативно-правовыми актами и документами
Выдержка из похожей работы
Художественный аутентичный фильм может обогатить занятие по иностранному языку, так как он делает видимыми и слышимыми важные стороны языка: интонацию, жесты, мимику, которые практически невозможно передать другими средствами. Таким образом, учащиеся, работая с данным жанром, приобретают знания и опыт, которые сложно получить на классическом занятии по языку. Более того, фильмы способствую коммуникации и активируют эмоциональную сферу обучаемых. Также, с точки зрения психологии, материал усваивается лучше при просмотре фильма, так как задействованы многие органы чувств. Однако, фильмы применяются в большинстве случаях на занятиях эпизодически.
Использование художественных фильмов на уроках немецкого языка позволяет решить как задачи образовательного, так и воспитательного плана. Особенно важно дать учащимся наглядное представление о жизни, языковых реалиях, традициях немецкоговорящих стран. Этой цели могут служить учебные видеопрограммы, использование которых способствует реализации важнейшего требов…
