Курсовая Методика обучения учащихся художественной обработке ткани. Учебная работа № 133881
Количество страниц учебной работы: 34,5
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения школьников художественной обработке ткани 5
1.1 Современные подходы в обучении школьников технологии обработки материалов 5
1.2 Методы обучения школьников художественной обработке материалов 8
1.3 Формирование УУД на занятиях по художественной обработке ткани 15
Глава 2. Методика обучения школьников художественной обработке ткани 17
2.1 Разработка рабочей программы для 7 класса по разделу «Художественные ремёсла» 17
2.2 Технологическая карта урока по теме «Вышивание» 22
2.3 Методические рекомендации учителям технологии по проведению занятий по художественной обработке ткани 27
Заключение 30
Список использованных источников 34
1. Гальперин, П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П. Я. Гальперин. – М.: Инфра-М, 2015. – 385 с.
2. Горбунова Т.В. Особенности педагогических технологий формирования технологической культуры школьников // Современное состояние и перспективы развития технологического образования. Опыт формирования технологической культуры в системе непрерывного, многоуровневого образования (на примере Калужской области) / Калуга: КГПУ им. К.Э.Циолковского. – 2003. — 84с.
3. Завалишина, Л. В. Основные признаки эффективного преподавания в педагогике / Л.В. Завалишина // Наука и школа. – 2013 . — №5 . – С. 37.
4. Ильясов, И. И. Структура процесса учения / И. И. Ильясов. – М.: Академия, 2014. – 217 с.
5. Карачев А.А. Государственные стандарты общего образования по технологии. // Школа и производство. – 2004. -№4.
6. Серебренников Л.Н. Технологическое образование как педагогическая проблема // Преподавание технологии в школе. Подготовка учителей технологии и предпринимательства. – М: МИОО, 2002. – 49с.
7. Технология: программы начального и основного общего образования/ М.В. Хохлова, П.П. Самородский, Н.В.Синица идр.)-М.:вентана-Граф, 2009. -192с.
8. Хотунцев Ю.Л. Проблемы образовательной области «Технология» // Преподавание технологии в школе. Подготовка учителей технологии и предпринимательства. — М: МИОО, 2002. –49с.
Учебная работа № 133881. Курсовая Методика обучения учащихся художественной обработке ткани
Выдержка из похожей работы
интерьера, прекрасно сочетается с различными цветовыми решениями, интерес к
нему с каждым годом растет. В связи с этим необходимо внедрение курса «Батик» в
систему образования. Курс дает возможность перейти от традиционного
аккумулирования знаний к необходимому умению осмысленно применять и
реализовывать знания и умения в продуктивной деятельности.
Формирование знаний и умений в этой области является
одним из важнейших условий для успешного профессионального совершенства, и это
еще раз подчеркивает актуальность данной темы исследования.
Для системы начального профессионального обучения
вопросы формирования знаний и умений на внеурочных занятиях имеют особое
значение, ведь курс «Роспись по ткани в технике батик» в любой профессии может
открывать нечто новое, привлекать внимание учащегося к самому замысла труда, и
к процессу его осуществления; а так же в процессе обучения развивается
творческое воображение и чувства гармонии. Но основная цель внеурочных занятий
это — формирование у учащихся знаний и умений при изучении курса «Роспись по
ткани в технике батик». Обучение батику процесс творческий, состоящий из
различных компонентов как индивидуальных, психологических, так и личностных,
социальных. Он способствует всестороннему развитию учащегося, ведь мало знать
только специальные дисциплины…
