Курсовая Методика обучения плаванию детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата. Учебная работа № 140043
Количество страниц учебной работы: 28,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты исследования методики обучения плаванию детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно — двигательного аппарата 7
1.1. Морфофункциональное (физическое) развитие младшего школьного возраста 7
1.2. Заболевания опорно – двигательного аппарата у младших школьников 9
1.3. Характеристика влияния плавания на организм ребенка младшего школьного возраста 12
Глава II. Характеристика современных подходов к методике обучения плаванию детей младшего школьного возраста с нарушениями функций опорно – двигательного аппарата 16
2.1. Значение занятий по плаванию в физическом развитии детей младше школьного возраста с нарушениями функций опорно – двигательного аппарата 16
2.2. Игры, позволяющие научить детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата плавать 19
Выводы 24
Список использованной литературы 26
Приложение 1 28
»
Учебная работа № 140043. Курсовая Методика обучения плаванию детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата
Выдержка из похожей работы
оставив в стороне детей с поражением опорно-двигательного аппарата,
отклонениями в умственном развитии и разнообразными комплексами отклонений от
нормы.
В доступной
литературе отсутствуют научно обоснованные методики, обобщение опыта работы,
знаний и умений отдельных энтузиастов и профессионалов, обучивших плаванию лиц
со средними и тяжелыми формами поражений. Являясь индивидуальным достоянием
таланта отдельных педагогов, накопленный ими уникальный опыт остается
недоступным для распространения и утрачивается с их уходом из бассейнов и, к
сожалению, из жизни.
В настоящее
время появилась возможность обучать плаванию детей-инвалидов не только в
специальных лечебных бассейнах при поликлиниках или стационарах, но и в
бассейнах типа «лягушатник», крытых и открытых спортивных
плавательных бассейнах, в том числе и на водоемах Российской Федерации.
Цель
настоящего исследования — выявление проблем организации и проведения начального
обучения плаванию детей-инвалидов.
Методика .
Естественный педагогический эксперимент и педагогические наблюдения с
использованием подводной и надводной видеомагнитной записи проводятся в
условиях плавательного бассейна и кафедры плавания СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта с
1991 года и по настоящее время.
Основные
задачи дидактического исследования — экспериментальное выявление пр…
