Курсовая Математика в школе. Учебная работа № 138560

Количество страниц учебной работы: 26

Содержание:
Перед преподаванием математики в школе кроме общих целей обучения стоят ещё свои специфические цели, определяемые особенностями математической науки. Одна из них – это формирование и развитие математического мышления. Это способствует выявлению и более эффективному развитию математических способностей школьников, подготавливает их к творческой деятельности вообще и в математике с ее многочисленными приложениями в частности.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 138560. Курсовая Математика в школе

Выдержка из похожей работы

…развитие детей можно ускорить по трём направлениям: понятийный строй мышления,
речевой интеллект и внутренний план действий.

Прочное усвоение знаний
невозможно без целенаправленного развития мышления, которое является одной из
основных задач современного школьного обучения.

Хочется обратить внимание на
две главные проблемы дидактики математики: модернизация содержания школьного
математического образования и совершенствование структуры курса.

Быстрый рост объема научной
информации, ограниченность срока школьного обучения и невозможность сокращения
объема изучаемых в школе основ науки с целью включения новой информации
усложняют проведение реформ по модернизации школьного образования, а поэтому
готовить их придется в течение более длительного времени, тщательно и строго на
научной основе.

Имеют место успешные
эксперименты по модернизации курса начальных классов и изучению в нем начал
алгебры, что позволило дать значительную пропедевтику алгебры и геометрии в I-V классах, позволяющую изучить систематические
курсы этих предметов в более быстром темпе и перенести ряд тем из старших
классов в средние; включить в программу старших классов элементы высшей
математики. Таким образом, улучшение системы курса возможно и в период между
реформами, т.е. независимо от модернизации образования.

Мы не беремся решать эти
вопросы, т.к. работаем в более узком направл…

 

Читайте также: