Курсовая Коррекция письменной речи. Учебная работа № 132362
Количество страниц учебной работы: 35,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Понятие о нарушениях письменной речи 5
1.1 Понятие о дислексии 5
1.2 Определение и симптоматика дисграфии 12
Глава 2. Методологические аспекты коррекции письменной речи 20
2.1 Методы и приёмы коррекции нарушений письменной речи 20
2.2 Методические рекомендации по коррекции нарушений письменной речи 26
Заключение 32
Список использованных источников 33
Список использованных источников
1. Ивановская О.Г. и др. Дисграфия и дизорфография: Изучение, методика, сказки: Методическое пособие. – СПб.: КАРО, 2008. – 544 с.
2. Кашканова Л. З. Методы и приёмы коррекции нарушений письма у учащихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Л. З. Кашканова // Молодой ученый. — 2012. — №10. — С. 336-339.
3. Коваленко О.М. Коррекция нарушений письменной речи у учащихся младших классов общеобразовательной школы: Учебно-методическое пособие. – М.: Астрель, 2012. – 158 с.
4. Коррекция нарушений письменной речи: Учебно-методическое пособие/ Под ред. Н.Н. Яковлевой. – СПб.: КАРО, 2013. – 208 с.
5. Лалаева, Р. И. Нарушение письменной речи: методическое наследие / Р. И. Лалаева – Москва: Владос, 2010. – 300с.
6. Логопедия: учебник для вузов / Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева, Е. М. Мастюкова [и др.]; под ред. Л. С. Волковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва: ВЛАДОС, 2009. – 703 с.
7. Нарушения письменной речи у младших школьников/ Авт.-сост. Поварова И.А., Гончарова В.А. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 220 с.
8. Садовникова, И. Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления пособие для логопедов, учителей, психологов, студентов педагогических специальностей / И. Н. Садовникова. – Москва: Парадигма, 2011. – 279с.
9. Филиппова Е. Н. Новые подходы в коррекции дисграфии у учащихся с ограниченными возможностями здоровья / Е. Н. Филиппова // Теория и практика образования в современном мире: материалы V междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). — СПб.: СатисЪ, 2014. — С. 215-217.
10. Ястребова, А. В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы / А. В. Ястребова. – Москва: Просвещение, 2012. – 156 с.
»
Учебная работа № 132362. Курсовая Коррекция письменной речи
Выдержка из похожей работы
работы по устранению нарушений чтения и письма
§1.5 Система коррекционной работы по
устранению аграмматической дисграфии у младших школьников с тяжелыми
нарушениями речи
Вывод
Глава 2. Логопедическая работа по
устранению аграмматической дисграфии у младших школьников с тяжелыми
нарушениями речи
§2.1 Выявление состояния письменной
речи у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи на третьем году обучения
Вывод
Заключение
Список литературы
Введение
В школах V вида очень остро стоит проблема
преодоления нарушений письменной речи. У каждого ребенка с нарушениями речи в
той или иной степени нарушена письменная речь. При внешне грамматически
правильном оформлении высказывания на письме отмечаются стойкие нарушения
грамматического строя речи. Эти нарушения могут проявляться на уровне слова,
словосочетания, предложения и текста и являются составной частью более широкого
симптомокомплекса – лексико-грамматического недоразвития. Это нарушение носит
название аграмматическая дисграфия.
Чаще всего предпосылки
нарушения письма выявляются у детей с общим недоразвитием речи, при котором
наблюдается искажение морфологической структуры слова (изменение падежных
окончаний, нарушение предложных конструкций, изменение падежа местоимений,
числа существительных, нарушение согласования), замена префиксов, суффиксов,
нарушен…
