Курсовая Изучение фонетики в начальных классах как неродного языка. Учебная работа № 133670

Количество страниц учебной работы: 37,5
Содержание:
Введение 3
1 Научные основы обучения младших школьников звуковому строю русского языка 6
1.1 Описание фонетического строя русского языка в современной лингвистике 6
1.2 Современные методы обучения русскому языку как неродному 10
1.3 Педагогические аспекты работы по фонетике в 1 классе 14
2. Методические особенности обучения русского языка (русский язык как неродной) в начальной школе основам фонетики 18
2.1 Методика изучения фонетики в начальных классах 18
2.2 Сравнение учебников по обучению фонетики русского языка (как неродного) 22
2.3 Типичные ошибки изучения фонетики в русском языке в начальной школе детей-мигрантов 27
Заключение 34
Список используемой литературы 36
1. Айдаровاа Л. И. Психологическиاе проблемы обучениاя младших школьникоاв русскому языку.— М., 2000.
2. Актуальныاе проблемы методикاи обучения русскомاу языку в начальных классаاх/Под ред. Н. С. Рождественскогاо, Г. А. Фомичевоاй.— М., 2004.
3. Актуальныاе проблемы методикاи обучения чтению в начальныاх классах/Под ред. М. С. Васильевоاй, М. И. Омороковоاй, Н. Н. Светловскоاй.— М, 2005.
4. Бондаренкاо А. А., Каленчуاк М. Л. Формированиاе навыков литературногاо произношения у младшиاх школьников.— М., 2005.
5. Бондаркاо Л. В. Звуковоاй строй современного русскогاо языка.— М., 2005.
6. Бугрименкاо Е. А. Цукермаاн Г. А. Развивающиاй букварь для шестилетоاк Ц Проблемы школьногاо учебника—М.: 2005.— Вып. 18.
7. Горецкиاй В. Г. Теория и практикاа обучения чтению учащихсاя начальных классоاв общеобразовательной школы: Автореاф. докт. дис.— М., 2005.
8. Капиноاс В. И. Культурاа речи// Методика развитиاя речи на уроках русского языка.— М., 2000.
9. Капиноاс В. И., Сергеевاа Н. И., Соловейчиاк М. С. Развитиاе речи: Теория и практика обучениاя.— М., 2005.
10. Корф И. А. Руководствاо к обучению грамотاе по звуковому способاу.— Спб., 2005.
11. Леонтьеاв А. А. Некоторыاе проблемы обучениاя русскому языку как иностранномاу.— М., 2005.
12. Леонтьеاв А. А. Психологическиاе основы обучения русскомاу языку как иностранному// Зарубежномاу преподавателю русскогاо языка. Методикاа.— М., 2000.
13. Леонтьеاв А. А. Язык, речь, речеваاя деятельность.— М., 1969.
14. Лысенковاа С. И. Когда легко учитьсاя.— М., 1981.
15. Лысенковاа С. И. Методоاм опережающего обучениاя.— М., 1988.
16. Львов М. Р. Методикاа развития речи младшиاх школьников, — М., 1985.
17. Львов М. Р. Перспективاы методики правописаниاя в начальных классаاх // Нач. школа.— 2005 — №8.
18. Львов М. Р. Правописаниاе в начальных классаاх.— М., 1990.
19. Львов М. Р., Рамзаевاа Т. Г., Светловскаاя И. И. Методикاа обучения русскомاу языку в начальных классаاх: Учеб. пособиاе для студентов пед. институтоاв.— М., 2005.
20. Мали Л. Д. Формированиاе представлений об основныاх видах творческих работ на уроках чтения. Проблемاы развития речи учащихсاя начальных классоاв.- М., 2005.
21. Махмутоاв М. И. Организациاя проблемного обучениاя в школе.— М., 2005.
22. Методикاа грамматики и орфографиاи в начальных классаاх/Под ред. Н. С. Рождественскогاо.— М., 2005.
23. Методикاа преподавания русскогاо языка: Руководство к самостоятельноاй работе над курсом/Под ред. М. С. Соловейчиاк. — М., 2005.
24. Методикاа развития речи на уроках русскогاо языка/Под ред. Т. А. Ладыженскоاй.—М., 2005.
25. Морозовاа Н. Г. Психологическиاе предпосылки пониманиاя прочитанного младшимاи школьниками // Основы методикاи начального обучениاя русскому языку/Под ред. Н. С. Рождественскогاо,— М., 2005.
26. Нечаевاа О. А. Лингвистическиاе основы школьных сочинениاй типа описания, повествованиاя и рассуждения // Русск. яз. в школе.— 2005.— № 3.
27. Основы методикاи начального обучениاя русскому языку /Под ред. Н. С. Рождественскогاо. — М., 2005.
28. Основы методикاи русского языка в 4—8 классаاх/Под ред. А. В. Текучевاа, М. М. Разумовскоاй, Т. А. Ладыженскоاй.—М., 2005.
29. Оценка знаний, умений и навыкоاв учащихся по русскомاу языку/Сост. Б. И. Капиноاс, Т. А. Костневاа.—М., 2005.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.