Курсовая Инновации в системе образования России. Учебная работа № 134646

Количество страниц учебной работы: 35,5
Содержание:
Оглавление
Введение 3
1. Инновационные образовательные процессы 4
1.1. Понятие и сущность инновационного процесса в образовании 4
1.2. Сущность инновационной направленности педагогической деятельности 7
1.3. Классификация и этапы инновационной деятельности 9
2. Инновации в системе образования России 20
2.1. Внедрение инноваций в систему высшего образования России 20
2.2. Анализ внедрения проекта инновации в ДОУ 24
Заключение 32
Список используемых источников 34

Список используемых источников
1. Владимиров А.И. Об инновационной деятельности вуза / А.И. Владимиров. – М.: ООО «Издательский дом Недра», 2012. – 72 с.
2. Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013–2020 годы» (Распоряжение Правительства РФ от 15.04.14 г. № 295) [Электронный ресурс]. – URL:http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102349659&rdk=&backlink=1 (дата обращения: 09.05.2017)[in Russian]
3. Егоров Е.В. Государственная научно-инновационная политика в РФ и высшей школе / Е.В. Егоров // Инновационное развитие высшей школы России: монография / Под ред. Е. В. Егорова, С. А. Карева. – М: МАКС Пресс, 2010. – 215 с.
4. Корнеенков С. С. Инновационные психолого-педагогические технологии обучения и саморазвития личности / С. С. Корнеенков // Вестник ЧитГУ. – 2012. – № 5.
5. Костюкевич С. В. Инновации: подход современных западных авторов в контексте российского опыта / С. В. Костюкевич // Alma mater. – 2011. – № 4. – С. 69.
6. Куликова О. В. Особенности инновационной модели высшего образования [Электронный ресурс] / О. В. Куликова, И. А. Гулей // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-innovatsionnoy-modeli-vysshego-obrazovaniya (дата обращения: 01.06.2017)
7. Латуха О. А. Инновационная деятельность современного вуза: тенденции развития / О. А. Латуха, Ю. В. Пушкарев // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2012. – T. 8. – № 4. – С. 44-50.
8. Ложенко Н. О. Инновационная деятельность как тенденция развития высшей школы в России / Н. О. Ложенко // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Социология. Политология. – 2010. – T.10. – № 4. – С. 51-53.
9. Прикот О.Г., Виноградов В.Н./ Проектное управление развитием образовательной организации. — М.: Национальный книжный центр, ИФ «Сентябрь», 2015. — 160с. — (Библиотека журнала «Директор школы»)
10. Сластенин В.А. Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность.- М.: Магистр, 2014,- 308 с.
11. Сластенин, В.А. Общая педагогика: Учебное пособие для высших учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина: В 2-х ч. — М.: ВЛАДОС, 2014. — Ч. 2. — 480с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 134646. Курсовая Инновации в системе образования России

Выдержка из похожей работы

… XXI века, что это важнейший показатель конкурентоспособности в эпоху
глобализации, когда жесткая борьба на рынке идет не между отдельными бизнесами,
а между целыми странами. Тем не менее, само понятие остается неясным. Чаще
всего термин «инновация» связывают с понятиями «изобретение» и «открытие».
Однако синонимируя инновации с изобретениями, упускают из виду важнейший
момент: инновация — это «новшество, которое создано на основе научного
исследования и реализовано на рынке».
В последнее время в России созрел достаточно серьезный вопрос: кто займет
место ныне распадающихся крупных монополистических предприятий, относящихся как
к тяжелой, так и к другим не менее важным отраслям промышленности? Ответ
кажется простым только на первый взгляд: заполнить освободившееся пространство
структурами, вновь образовавшимися за счет крупных вложений в изуродованные
распавшимися связями государственные предприятия. Но на самом деле все гораздо
сложнее. Деньги вкладываются, время идет, а результат равен нулю. А дело все в
том, что руководители предприятий, избалованные несамостоятельной жизнью в
стране, никак не могут найти ту гибкость в принятии решений, которой им так не
хватает. Государственные предприятия в нашей стране, к сожалению, пока не умеют
работать в среде развития конкуренции, научно-технического прогресса, нормализации
процессов ценообразования, и т.д.
Поэ…