Курсовая Индивидуально дифференцированная методика обучения детей 8-9 лет основным видам движений. Учебная работа № 135615

Учебная работа № 135615. Курсовая Индивидуально дифференцированная методика обучения детей 8-9 лет основным видам движений

Выдержка из похожей работы

…го
обучения
.3 Специальные условия,
способствующие более успешному овладению программным материалом по учебным
предметам детьми с ОВЗ
Выводы по I
главе
Глава 2. Изучение уровня овладения
программым материалом по русскому языку учащимися 3-х классов с ОВЗ
.1 Организация и методика проведения
констатирующего исследования
.2 Характеристика участников
эксперимента
.3 Результаты и выводы
констатирующего исследования
Выводы по II
главе
Глава 3. Организация и методика
обучения русскому языку младших школьников с ОВЗ
.1 Осуществление
индивидуально-дифференцированного подхода к учащимся 3-х классов с
ограниченными возможностями здоровья на уроках русского языка в условиях
инклюзивного обучения
.2 Организация, методика и выводы
контрольного исследования
Выводы по III главе
Заключение
Список источников
Введение
инклюзивный образование
школьный ограниченный
Актуальность проблемы исследования.
На современном этапе развития системы
образования в Российской Федерации (далее РФ)
особое значение приобретает трудность обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (далее
ОВЗ) в условиях инклюзивного обучения.
Такого рода сложности многообразны и связаны с адаптацией ребенка к условиям образовательной организации, с
вхождением в коллектив, с
установлением контакта со сверстниками и учителем, а также одной и…