Выполним-студенческую-работу

Курсовая Характеристика лексико-грамматического строя речи детей 3-4 лет с общим недоразвитием речи 2 уровня. Учебная работа № 131642

[Количество страниц учебной работы: 37,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 6
НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР 6
1.1. Формирование лексико-грамматического строя речи в онтогенезе (возраст до 4 лет) 6
1.2. Нарушение лексико-грамматического строя речи детей с ОНР 2 уровня 13
ГЛАВА II 19
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НАРУШЕНИЙ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР ВТОРОГО УРОВНЯ 19
2.1.Описание организации и методов исследования 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
Библиография 36

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 131642. Курсовая Характеристика лексико-грамматического строя речи детей 3-4 лет с общим недоразвитием речи 2 уровня

    Выдержка из похожей работы

    …ико-грамматического строя речи
    слабослышащих детей дошкольного возраста.

    1.1
    Лингвистические и психолого-педагогические основы формирования
    лексико-грамматического строя речи.

    1.2
    Психолого-педагогическая характеристика слабослышащих детей дошкольного
    возраста.

    1.3
    Особенности овладения лексико-грамматическим строем речи слабослышащими детьми.

    Выводы

    II
    Глава Экспериментальная работа по формированию лексико-грамматического строя
    речи слабослышащих детей дошкольного возраста.

    2.1
    Анализ состояния лексико-грамматического строя речи у слабослышащих детей
    дошкольного возраста.

    2.2
    Характеристика комплексных упражнений по формированию лексико-грамматического
    строя речи у слабослышащих детей дошкольного возраста.

    2.3.
    Анализ экспериментальной работы по лексико-грамматическому строю речи у
    слабослышащих детей дошкольного возраста.

    Выводы

    Заключение

    Литература

    ВВЕДЕНИЕ

    Как известно, речь является сложной
    многоуровневой психической деятельностью, включающей операции восприятия и
    порождения речевого высказывания, формирование которой зависит от активности
    протекания когнитивных процессов, сохранности речедвигательной сферы, слухового
    и зрительного гнозиса. Одним из важнейших факторов речевого развития является
    полноценное восприятие вербальных акустических сигналов, которое обеспечивается
    нормальным функционирование…

     

    Вам может также понравиться...