Курсовая Формирование знаний о животных у детей дошкольного возраста. Учебная работа № 131610

[Количество страниц учебной работы: 51,7

Содержание:
“ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4
1. ТЕОРЕТИКО – МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ О ЖИВОТНЫХ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1 Особенности ознакомления детей с животным миром в ДОУ 7
1.2 Эколого-дидактическая система знаний о животных у дошкольников 10
2. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ О ЖИВОТНЫХ 19
2.1. Констатирующий эксперимент 20
2.2. Формирующий эксперимент 32
2.3. Контрольный эксперимент 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЯ 44

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 131610. Курсовая Формирование знаний о животных у детей дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…ета, специальность «Химия»

Допустить к
защите
зав. кафедрой
химии
 
_____________   Т.П. Экономова

Научный
руководитель: к.х.н., доцент кафедры химии
Горбунова
Людмила Герольдовна

 

Защищена с
отметкой _______________

Научный руководитель  _____________

Коряжма

2006

Содержание:

Введение

Глава 1.Структура
понятия «химическая реакция» и этапы его

формирования

1.1 Понятие
«химическая реакция» как система

1.2 Этапы
формирования понятия «химическая реакция»

Глава 2.Основные
методы, применяемые в разделах о химической

реакции

2.1 Введение
понятия «химическая реакция»

2.2 Формирование
знаний о типах химических реакций

2.3 Формирование
знаний о реакциях ионного обмена

2.4 Формирование
знаний о химической кинетике

Заключение

Список литературы

Приложение

Введение

Тема данной
курсовой работы «Методические подходы к формированию знаний о химической
реакциях». Методический подход иначе метод есть способ достижения цели, 
определенным образом упорядоченная деятельность. Основная цель, которую должен
достичь учитель химии при изучении данного понятия: сформировать целую систему
знаний о химических реакциях, состоящую из отдельных подсистем, блоков знаний.
Учащиеся должны не только освоить теоретический материал этой темы, но…

 

Читайте также: