Курсовая Формирование вероятностного мышления учащихся начальной школы при изучении математики. Учебная работа № 134233

Количество страниц учебной работы: 31,5
Содержание:
Содержание
Введение 3
Глава 1. Проблемы формирования вероятностного мышления в психологии обучения и методике преподавания (приёмы, формы, понятия) 6
1.1. Методические аспекты обучения стохастике младших школьников 6
1.2. Психолого-педагогические основы изучения элементов стохастики в младших классах 14
Глава 2. Анализ ФГОС, учебников математики для начальной школы 17
2.1. Анализ ФГОС для начальной школы 17
2.2. Анализ учебников по математике для начальной школы 20
Заключение 30
Список использованных источников 33
Список использованных источников
1. Концепция развития математического образования в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства РФ от 24 декабря 2013 г. №2506‐р).
2. Анюхина М. С. Изучение элементов стохастики в начальном курсе математики как способ формирования вероятностного мышления учащихся начальных классов [Текст] / М. С. Анюхина, С. В. Мельникова // Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы : материалы II Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 12 март 2015 г.) / редкол.: O. N. Shirokov [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. — С. 55–56.
3. Воробьева, Г. В. Пропедевтика изучения элементов стохастики на уроках математики в начальных классах/Г. В. Воробьева// Педагогическое образование в России. – 2015. − № 4. – С. 75.
4. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения: Начальная школа. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2013.
5. Проценко Е. А., Трофименко Ю. В. Методические аспекты обучения младших школьников стохастике // Молодой ученый. — 2013. — №11. — С. 633-637.
6. Проценко Е. А., Трофименко Ю. В. Формирование профессиональной компетентности будущих учителей начальной школы при обучении стохастике. Вестник Таганрогского государственного педагогического института. 2013. № 1. С. 094–100.
7. Ковпак И. О. Преемственность в изучении элементов стохастики между начальной и основной школой в соответствии с ФГОС // Начальная школа. — 2013. — №6. — С. 84.
8. Лебедева И.П. Развитие комбинаторно-вероятностного мышления младших школьников на уроках математики: учебное пособие /И.П.Лебедева, И.Н.Власова, И.В.Косолапова; Перм. гос.пед.ун-т. – Пермь, 2015. – 85с.
9. Возрастная психология. Учебное пособие для вузов.2-е изд. — М.: Академический Проект: Альма Матер, 2013. — 256 с.
10. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения: Начальная школа. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2013.
11. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 31.12.2015)
12. Царева С. Е. Вероятностно-статистическая пропедевтика в математическом образовании младших школьников // Начальная школа. 2013. № 4.
13. Демидова, Т.Е. Математика: 4-й класс: учеб.; в 3_х ч. / Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких. – Изд. 2-е, испр. – М.: Баласс, 2012.
14. Дорофеев, Г.В. Математика: 4-й класс: учеб. для общеобр. учрежд. с прилож. На электрон. носителе; в 2-х ч. / Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.Б. Бука. – М.: Просвещение, 2013.
15. Моро, М.И. Математика: 4-й класс: учеб. для общеобр. учрежд.; в 2-х ч. / М.И. Моро [и др.]. – М.: Просвещение, 2012.
16. Петерсон, Л.Г. Математика: 4-й класс: учеб. для общеобраз. учрежд.; в 3-х ч. /Л.Г. Петерсон. – М.: Ювента, 2012.
17. Рудницкая, В.Н. Математика: 4-й класс: учеб. для общеобр. учрежд. ; в 2-х ч. / В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева. – М.: Вентана-Граф, 2012.
18. Элементы теории вероятностей, комбинаторики и статистики в основной школе : учебно-методическое пособие / А. Е. Захарова, Ю. М. Высочанская. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. — 135 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 134233. Курсовая Формирование вероятностного мышления учащихся начальной школы при изучении математики

Выдержка из похожей работы

…                                                    Выполнила:
соискатель
кафедры английского языка СГУ
Носырева С.Г.
 
Проверила: доктор
педагогических наук, профессор Ломтева Т.Н
СОДЕРЖАНИЕ
I.
Введение____________________________________________3
II.  
Психологические механизмы рефлексии в
функционировании творческой личности __________________________________
4       
III.
 Рефлексия как инструмент мышления в обучающей
деятельности__________________________________________22
IV.  
Подходы к технологии формирования критического
мышление в обучении иностранным языкам___________________________29
V.
Заключение____________________________________________34
I. Введение
В течение многих десятилетий ученые – психологи, философы,  педагоги
исследуют проблему рефлексии и ее места в структуре творческого мышления,
саморазвития и самопознания личности – изучение собственных психических,
физических, нравственных и творческих особенностей. С одной стороны, понятие о
рефлексии помогает определить сущность теоретического мышления, диагностику
уровней его развития и формирования действий контроля и оценки. С другой
стороны, изучение рефлексии как компонента творческого мышления позволяет
выделить интеллектуальную и личностную рефлексию, взаимосвязь интеллектуального
и личностн…