Курсовая Формирование сенсорной культуры дошкольников. Учебная работа № 138516

Количество страниц учебной работы: 34

Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЕНСОРНОЙ КУЛЬТУРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Сущность и содержание сенсорного воспитания дошкольников 6
1.2. Особенности конструктивной деятельности дошкольников и
задачи обучения 14
1.3. Виды конструктивного материала 22
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕНСОРНОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 26
2.1. Описание методик и ход эксперимента 26
2.2. Результаты исследования 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 138516. Курсовая Формирование сенсорной культуры дошкольников

Выдержка из похожей работы

… Валеева Наталья Ивановна

Сыктывкар, 2017
Содержание

Введение
1. Психолого-педагогические аспекты сенсорного воспитания
2. Содержание сенсорного воспитания детей раннего возраста
2.1 Задачи сенсорного воспитания детей раннего возраста
2.2 Содержание сенсорного воспитания детей раннего возраста
2.3 Методика сенсорного воспитания детей раннего возраста
3. Средства сенсорного воспитания детей
Заключение
Список используемой литературы

Введение

Сенсорное воспитание — это развитие восприятия ребенком и формирование его представления о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и так далее. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познания [1; 12].
Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью. А истоки сенсорных способностей лежат в общем уровне сенсорного развития достигаемого в младшем дошкольном возрасте [2; 6]. Период первых 3-х лет — период наиболее интенсивного физического и психического развития детей. В этом возрасте при соответствующих условиях у ребенка развиваются различные способности: речь, совершенствование движений. Начинают формироваться нравственные качества, складываться черты характера. Обогащается сенсорный опыт ребенка посредством осязания, мышечного чувства, зрения ребенок н…

 

Читайте также: