Курсовая Формирование культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 140913
Количество страниц учебной работы: 34,5
Содержание:
Содержание
Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.
1.1 Культурно – гигиенические навыки и их значение в жизни ребёнка
1.2 Методика воспитания и пути формирования культурно- гигиенических навыков у детей 3-4 лет
ГЛАВА 2. Исследовательская работа по выявлению уровня сформированности культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.
2.1 Выявление уровня сформированности культурно — гигиенических навыков
2.2 Мероприятия по формированию культурно-гигиенических навыков
2.3 Проверка эффективности проделанной работы
Заключение
Приложение
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бархатова Л. Воспитание культуры поведения.// Дошкольное воспитание-1989-№ 11.
2. Белостоцкая Е.М., Виноградова Т.Ф. и др. Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7. – М.:Просвещение, 1991.
3. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика. – М.:Академия, 1997.
4. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
5. Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. — М.: Просвещение, 2001-121с.
6. В детский сад пришла проверка: ваши действия./Под редакцией Савельевой Н.Ю.-Ростов н/д: Феникс, 2004-672с.
7. Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ. /Под ред. Бересневой З.И.-М.: ТЦ Сфера, 2003-32с.
8. Игуменова Н. Скатерть-самобранка и ложка-невидимка, или о роли предметов-заместителей в детской игре.// Дошкольное образование-2004-№ 1-51-52с.
9. Ипатова Ю. Волшебный колпак повара, или График дежурства для малышей.// Дошкольное образование-2008-№ 11-35-39с.
10. Козлова С.А. ,Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2005.
11. Козлова С.А. Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.- М.: Академия, 2005-467с.
12. Конина Е.Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Игровой комплект.- Айрис-пресс, 2007 -12 с.
13. Названова Л. Чтобы зубки блестели.// Дошкольное образование.-2004-№14-13-17с.
14. Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение,1986.
15. Пожидаева О., Кайева О. Тёплою водою ручки чисто мою.// Дошкольное воспитание. – 2012 — №3.
16. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. — М.: Мозаика-Синтез, 2007-240с.
17. Программа воспитания и обучения в детском саду. / Под ред.М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. – М.: Мозаика – Синтез, 2007.
18. Смирнова Т. Собираем куклу на прогулку.// Дошкольное образование. – 2008-№10-53-59с.
19. Степаненкова Э. Физическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. -М.: Мозаика-Синтез, 2008-96с.
Учебная работа № 140913. Курсовая Формирование культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Введение
Важнейшим фактором работоспособности организма является здоровье. Понятие здоровья включает не только отсутствие заболевания, болезненного состояния, физического дефекта, но и состояние полного социального, физического и психологического благополучия.
«Здоровье — это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живём».
«Здоровье детей — богатство нации». Этот тезис не утрачивает своей актуальности во все времена.
Сохранение и укрепление здоровья невозможно без соблюдения правил гигиены. Большую роль в развитии гигиены детей сыграли учёные В.И. Молчанов, Г.Н. Сперанский, М.С. Маслов, Н.М. Щелованов и другие. Их труды содержат сведения не только по диагностике и лечению детских заболеваний, но и по уходу, питанию, закаливанию и воспитанию здоровых детей. На основании исследований этих ученых, работники дошкольных учреждений, взяли за основу воспитание культурно — гигиенических навыков. В каждой возрастной группе эта задача осуществляется в соответствии с программами воспитания в детском саду. Усвоение того или иного навыка детьми требует времени, поэтому задача его формирования может относиться не к одному, а к нескольким годам жизни ребёнка.
Программы воспитания и обучения в детском саду сориентированы на создание в детском саду обстановки, которая способствует формированию культурно-гигиениче…
