Курсовая Формирование интереса к природе у дошкольников. Учебная работа № 133693

Количество страниц учебной работы: 48,5
Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ИНТЕРЕСА К ПРИРОДЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Роль детской литературы в формировании интереса к природе детей старшего дошкольного возраста 6
1.2. Содержание работы по воспитанию интереса к природе у детей старшего дошкольного возраста 10
1.3. Методы использования художественной литературы в воспитании интереса к природе у детей старшего дошкольного возраста 16
2. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ВОСПИТАНИЮ ИНТЕРЕСА К ПРИРОДЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 25
2.1. Анализ предметно-развивающей среды по использованию художественной литературы в формировании интереса к природе детей старшего дошкольного возраста 25
2.2. Изучение опыта работы по использованию художественной литературы в формировании интереса к природе у детей старшей группы МАДОУ Детский сад № 113 (Краснодар) 27
2.3. Методические рекомендации воспитателям по использованию художественной литературы в формировании интереса к природе у детей старшей группы 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 45
1. Бобылёва Л. Интерес к природе как средство экологического воспитания дошкольника.// Дошкольное воспитание. –2005. –No7. –С. 10-15.
2. Богданец Т. Экологические знания – первое представление о мире // Дошкольное воспитание. – 2003. – №12. – С. 52–57.
3. Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. –М.: Просвещение, 1980. –206с.
4. Виноградова, Н. Ф. Дети, взрослые и мир вокруг : учеб. пособие /Н. Ф. Виноградова,Т. А. Куликова.–М. : Просвещение, 1993. –128 с.
5. Гурович Л., Иванова Е. Знакомство со сказками В. Бианки // Дошкольное воспитание. – 1991. – №1. – С. 12–14.
6. Ельникова К. Роль литературы в ознакомлении детей с природой // Дошкольное воспитание. – 1979. – №6. – С. 23–25.
7. Зебзеева В. О формах и методах экологического образования дошкольников/В. Зебзеева//Дошкольное воспитание. 2004. № 7. С. 45–49.
8. Зеленая планета. Методическая копилка для педагогов // Режим доступа: http://olga-a.dou.tomsk.ru
9. Зенина Т. Н. Наблюдения дошкольников за растениями и животными (совместная работа воспитателя с детьми и их родителями). Учебное пособие. М: Педагогическое общество России, 2007. 64 с.
10. Зубарева Е. Природа в литературе для дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1976. – №3. – С. 112–117.
11. Как знакомить дошкольников с природой: Пособие для воспитателей детского сада / Л.А. Каменева, А.К. Матвеева, Л.М. Маневцова и др.; Под ред. П.Г. Саморуковой.– 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1983.– 207 с.
12. Лихачев Б.Т. Экологическая культура личности // Философия воспитания. Специальный курс для студентов вуза. – М.: Прометей, 1995. – С. 241–261.
13. Мир природы и ребёнок: Методика экологического воспитания дошкольников/Л. А. Каменева, Н. Н. Кондратьева, Л. М. Маневцова, Е. Ф. Терентьева; под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой. СПб.: Детство-пресс, 2003. 319 с.
14. Николаева С. Н. Обзор зарубежных и отечественных программ экологического образования и воспитания детей/С. Н. Николаева//Дошкольное воспитание. 2002. № 9. C. 52–64.
15. Николаева С.Н. Теория и методика экообразования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2002.
16. Николаева Э.И. Книжное окружение современного ребенка // Экологическое образование: актуальные проблемы. Т. 2. Выпуск 2. – Архангельск, 2001, 144 с.
17. Панкратова Л. Воспитание нравственно-эстетических чувств // Дошкольное воспитание. – 1988. – №4. – С. 18–25.
18. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – 528 с.
19. Рыжова Н. «Наш дом — природа». Программа экологического воспитания дошкольников/Н. Рыжова//Дошкольное воспитание. 2003. № 5. C. 26–34.
20. Рыжова Н.А. Не просто сказки. – М.: Линка-Пресс, 2002. – 192 с.
21. Саво И. Л. Планирование работы по экологическому воспитанию в разных возрастных группах детского сада. СПб.:»ДЕТСТВо-ПРЕСС» 2010. 135 с.
22. Сухомлинский В.А. О воспитании. – М., 1973. – 124 с.
23. Экологические сказки для старших дошкольников // Режим доступа: http://ped-kopilka.ru/semeinaja-biblioteka/yekologicheskie-skazki-dlja-starshih-doshkolnikov-i-mladshih-shkolnikov.html
24. Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста: Учеб. пособие / Под ред. Е.А. Дубровской, С.А. Козловой. –М. : Academia, 2002. –256 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133693. Курсовая Формирование интереса к природе у дошкольников

Выдержка из похожей работы

… методика
обучения истории»
Формирование интереса к изучению
истории у школьников
Руководитель
работы
канд. ист.
наук, доцент
С.В.
Романович
Исполнитель
студентка
группы 11ПО(б)И
А.В. Романова
Орск 2014
Задание на курсовую работу
Формирование интереса к изучению истории у подростков.
Исходные данные: учебники по теории и методике преподавания истории, учебники
по психологии, разработки современных отечественных учителей истории по данной
проблеме.
Перечень подлежащих разработке вопросов:
) рассмотреть существующие методы и приемы формирования интереса к
изучению истории у подростков
) выявить наиболее эффективные методы и приемы формирования интереса к
истории у школьников в ходе педагогической практики
Дата выдачи задания «01» сентября 2013 г.
Руководитель
канд.ист.н., доцент С. В. Романович
Исполнитель
Студент группы 11ПО(б)И  А. В. Романова
Срок защиты работы «26» мая 2014 г.
Аннотация
В данной работе рассматриваются основные методы и приемы формирования
интереса к изучению истории у подростков.
Структура курсовой работы имеет классическую форму:
Первая глава освещает психолого-педагогическое и методическое обоснование
методики формирования познавательного интереса и активизации подростков на
уроках истории в школе.
Вторая глава включает…