Курсовая Формирование готовности детей 6-7 лет к школьному обучению в школе будущего первоклассника. Учебная работа № 138875
Количество страниц учебной работы: 74,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования готовности детей 6-7 лет к школьному обучению 5
1.1 Содержательная характеристика понятия «психологическая готовность к школьному обучению» 5
1.2 Описание видов и компонентов готовности к школьному обучению 9
Глава 2. Практическое изучение формирования готовности детей 6-7 лет к школьному обучению в школе будущего первоклассника 14
2.1. Методики исследования 14
2.2. Определение готовности детей к школьному обучению 15
2.3. Коррекционные игры и упражнения для детей, имеющих средний и низкий уровень развития 21
2.4. Результаты повторной диагностики 22
Заключение 28
Литература 30
Приложение…………………………………………………………………………32
»
Учебная работа № 138875. Курсовая Формирование готовности детей 6-7 лет к школьному обучению в школе будущего первоклассника
Выдержка из похожей работы
школе у детей 6-7 лет
Исполнитель
Кутняшенко
Лина Геннадьевнакурс гр.ПБZ-32
Научный руководитель
Бобрышева
И.В., канд. пед.
Волгоград
2014
Введение
Наша курсовая работа посвящена одной из актуальнейших тем современной
детской психологии и педагогики, поиску эффективных путей формирования
компонентов к школе. Этой проблеме посвящено огромное количество книг, статей,
сборников, предложено горомное количество методик исследования уровня
готовности ребёнка к обучению в школе. Изучением проблемы формирования
готовности к школе занимались и занимаются такие учёные, как Л.С. Выготский, Ж.
Пиаже, Д.Б. Эльконин, Е.Е. Кравцова, Е.А. Аркин, А.Н. Леонтьев и др. Проблема
психологической готовности к школе для психологов не новая. В зарубежных
исследованиях она отражена в работах, изучающих школьную зрелость детей. (А.
Керн 1951; С. Штребел 1957; Я. Йирасел 1970; А.Анастази 2001; Й.Шванцара 1978 и
др.)
Однако, несмотря на обилие существующего по данной проблеме материала,
бытует укоренившееся заблуждение, что готовность к школе — это багаж знаний и
умений, которые ребёнок успел приобрести за годы дошкольного детства, в том
числе умения читать и считать. В формировании такого подхода будущих учеников
приняли участие сами школы, устраивая тестирование детей перед поступлением в
первый класс….
