Курсовая Фольклор – как историческая категория воспитания детей. Учебная работа № 135845

Количество страниц учебной работы: 32

Содержание:
«Содержание

Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Фольклор – как историческая категория воспитания детей………..6
Глава 2. Теоретическая основа развития музыкальных способностей фольклором………………………………………………………………………14
2.1. Психолого-педагогический аспект развития способностей детей дошкольного возраста…………………………………………………………..14
2.2. Детский музыкальный фольклор………………………………………….19
2.3. Роль фольклора в воспитании дошкольника……………………………..24
Глава 3 Педагогическая технология развития музыкальных способностей через музыкальный фольклор…………………………………………………..27
Заключение………………………………………………………………………31
Список литературы………………………………………………………………32

»

Стоимость данной учебной работы: 2340 руб.

 

Учебная работа № 135845. Курсовая Фольклор – как историческая категория воспитания детей

Выдержка из похожей работы

… СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
фольклор сказка воспитательный дошкольник
ВВЕДЕНИЕ

Ф о л ь к л о р — художественное народное искусство, художественная творческая деятельность трудового народа; создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия, музыка, театр, танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство. В коллективном художественном творчестве народ отражает свою трудовую деятельность, общественный и бытовой уклад, знание жизни и природы, культы и верования. В Фольклоре, сложившемся в ходе общественной трудовой практики, воплощены воззрения, идеалы и стремления народа, его поэтическая фантазия, богатейший мир мыслей, чувств, переживаний, протест против эксплуатации и гнёта, мечты о справедливости и счастье. Впитавшее в себя многовековой опыт народных масс, фольклор отличается глубиной художественного освоения действительности, правдивостью образов, силой творческого обобщения.
Богатейшие образы, темы, мотивы, формы фольклора возникают в сложном диалектическом единстве индивидуального (хотя, как правило, анонимного) творчества и коллективного художественного сознания. Народный коллектив веками отбирает, совершенствует и обогащает найденные отдельными мастерами решения. Преемственность, устойчивость художественных традиций (в рамках которых, в свою очередь, проявляется личное творчество) сочетаются с вариативностью, многообразным…