Курсовая Этическая беседа как средство формирования нравственных ценностей младших школьников. Учебная работа № 131208

[Количество страниц учебной работы: 43,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………….. 3
Глава 1. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ……… 6
1.1. Понятие «ценность» и «нравственная ценность» …………………… 6
1.2. Особенности формирования нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста …………………………………………… 12
1.3. Этическая беседа как средство формирования нравственных ценностей младших школьников …………………………………………. 20
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ …………………………………………. 25
Глава 2. ИЗУЧЕНИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ….. 26
2.1. Методики исследования ……………………………………………… 26
2.2. Изучение актуального уровня сформированности нравственных ценностей младших школьников …………………………………………. 28
2.3. Программа формирования нравственных ценностей младших школьников ………………………………………………………………… 33
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ……………………………………… 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………… 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………. 41
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 131208. Курсовая Этическая беседа как средство формирования нравственных ценностей младших школьников

Выдержка из похожей работы

…зать по этому поводу, стало уже прописными истинами (Бодалев А.А., Столин В.В., 1989; Алешина Ю.Е., Петровская Л.А., 1989).
Степень разработанности темы: Вопросы приемов ведения беседы рассматривались многими учеными-психологами, такими как: Абрамова Г.С., Айви А.Е., Алешина Ю.Е., Джордж Р., Забродин Ю.М., Кочюнас Р., Лысенко Е.М., Сытник С.А. и многие другие.
В качестве проблемы исследования выступает противоречие между необходимостью исследования особенности беседы как метода психологического консультирования, и недостаточность исследований и систематизации данных по этой проблеме.
Цель исследования: выявить особенности беседы как основного метода психологического консультирования.
Объект исследования: психологическое консультирование.
Предмет исследования: беседа как метод психологического консультирования
Гипотеза: беседа является основным методом психологического консультирования и характеризуется своими особенностями: этапы, методы, техники и приемы.
Задачи исследования:
определить место беседы в психологическом консультировании;
определить особенности беседы как метода психологического консультирования;
определить методы и приемы и техники ведения беседы в психологическом консультировании;
систематизировать методы техники и приемы ведения беседы как основного метода психологического консультирования;
Методы исследования для проверки ги…