Курсовая Экологическое образование детей дошкольного возраста в процессе проведения дидактических игр. Учебная работа № 131608

[Количество страниц учебной работы: 53,7

Содержание:
“ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРОВЕДЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 7
1.1 Экологическое образование детей дошкольного возраста на современном этапе 7
1.2 Формирование знаний об экологических системах у детей старшего дошкольного возраста 14
2. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ 19
2.1 Понятие и виды дидактических игр 19
2.2 Дидактическая игра как средство формирования знаний 23
3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ ОБ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 31
3.1 Констатирующий этап эксперимента по выявлению уровня знаний об экологических системах детей старшего дошкольного возраста 31
3.2 Формирование знаний об экологических системах посредством включения в учебно-воспитательный процесс дидактических игр 38
3.3 Анализ результатов исследования на контрольном этапе эксперимента 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 131608. Курсовая Экологическое образование детей дошкольного возраста в процессе проведения дидактических игр

Выдержка из похожей работы

…тенные знания
могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения. Термин
“экология” (от греч. oikos – дом, жилище и logos – наука) введён в
1866 Э. Геккелем, считавшим предметом исследования экологии связь живых существ
со средой. Первоначально экология оставалась в сфере биол. науки развивала идеи
Ч. Дарвина о многообразных взаимосвязях растений и животных со средой. В
современной науке понятие “экология” не ограничивается только
биологическими рамками. Выделяют социальную, техническую, медицинскую экологию
и др., которые вместе с экологией природных систем составляют современную
комплексную экологию, призванную обеспечить равновесно-динамичное состояние
природы, а также оптимальное взаимодействие природы и общества при условии
рационального использования природных ресурсов и регулирования природных
процессов на основе знания объективных законов и закономерностей развития
природы. Элементами окружающей человека среды и его жизни считаются социально-экономические,
технико-технологические, природные, культурные, информационные условия.
Состояние окружающей среды во многом обусловливает здоровье человека. Проблемы
социальной экологии учёные рассматривают как проблемы отношения человека к
человеку, человека к природе. Различные аспекты экологических знаний направлены
на оптимизацию деятельности человека по использованию природы, достижение
гармонии отношений…

 

Читайте также: