Курсовая Беспризорность, как социально – педагогическая проблема. Учебная работа № 131570

[Количество страниц учебной работы: 63,7

Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ БЕЗПРИЗОРНОСТИ, КАК СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ 6
1.1 Общая характеристика беспризорности детей и подростков 6
1.2 Классификация категорий беспризорных детей. Причины беспризорности10
1.3 Особенности личности беспризорного ребенка 18
2. СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С БЕСПРИЗОРНИКАМИ 22
2.1 Организационные основы диагностической работы по изучению личностных характеристик и причин детской безнадзорности и беспризорности 22
2.2 Коррекционно-развивающая программа «Путь к вершине» 24
2.3 Результаты проведения коррекционно – развивающей программы 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЯ 44

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 131570. Курсовая Беспризорность, как социально – педагогическая проблема

Выдержка из похожей работы

…ных связей
и отношений между людьми, вследствие чего общество существует и развивается как
определенная целостность. К числу таких регуляторов можно отнести социальные
ценности и социальные нормы. Последние представляют собой общезначимые правила
поведения, санкционируемые обществом или социальной группой. Усвоение
социальных норм — основа социализации личности.

В условиях современного общества назрела необходимость создать
эффективную систему социальной защиты населения. Социально-экономический упадок
в обществе породил глубокий кризис семьи, способствовал усилению таких болезней
общества, как алкоголизм, наркомания, безнадзорность и др. Создалась угроза
разрушения семьи как социального института. Семья подверглась деформации, а то
и полному разрушению. И в первую очередь, от этого страдают дети, что нередко
проявляется в их поведении, которое не всегда отвечает социальным нормам.

Положение детей особенно тягостно там, где они остаются не только без
присмотра родителей, но и оказываются выброшенными на улицу своими родителями —
алкоголиками, наркоманами, душевнобольными. Многие дети покидают, прежде всего,
конфликтные семьи. Бегут из дома от побоев, угроз, оскорблений. Они ютятся на
вокзалах, в метро, в других общественных местах. Оставлять их там небезопасно
как для них самих, так и для окружающих. Психическая травма в детском возрасте
может сказаться н…