Курсовая Активизация познавательной деятельности учащихся. Учебная работа № 131717

[Количество страниц учебной работы: 34
Содержание:
Введение
1. Работа над текстом установочных и обобщающих лекций
2. Практикум. Лабораторно-практические занятия
3. Подготовка к семинару
4. Подготовка к отчетности (коллоквиум, зачет, экзамен)
5. Контрольные задания и листы самоконтроля уровня знаний
6. Работа с дидактическими материалами
7. Работа с опорными схемами
9. Подготовка к исследовательской работе (диплом)
Заключение
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 131717. Курсовая Активизация познавательной деятельности учащихся

Выдержка из похожей работы

…екомендации по формированию и активизации познавательной
деятельности учащихся на уроках в специальных (коррекционных) школах VIΙI
вида
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Актуальность исследования. Современная ситуация в образовании является не
простой. Неуклонно растет число детей с отклонениями в развитии. Наблюдается
увеличение разнообразных отклонений в психофизическом развитии, особенно среди
детей и подростков. В специализированной психолого-педагогической помощи
нуждаются не только дети, обучающиеся в коррекционных учреждениях, но и
воспитанники массовых школ и детских садов. Большинство таких детей не грубые,
а стертые, пограничные формы отклонений, проявляющиеся в дефиците внимания,
расстройствах эмоциональной сферы, характерологических, поведенческих девиациях
и пр. следствием этого становятся затруднения в формировании различных форм
деятельности, прежде всего учебной, более или менее устойчивая социальная
дезадаптация и нарушения процесса социализации.
Дети с рушениями интеллекта – одна из наиболее
многочисленных категорий детей, отклоняющихся в своем развитии от нормы. Они
составляют около 2,5% от общей детской популяции. Зарубежные психологи нередко
указывают другие, более высокие, проценты, что обусловлено иными критериями,
используемыми при диагностировании у ребенка умственной отсталости.
Вопросы…

 

Читайте также: