Контрольная Теория и методика развития речи детей, 3 вариант. Учебная работа № 140890
Количество страниц учебной работы: 10,5
Содержание:
Контрольная работа №1
Теория и методика развития речи детей
Вариант 3
Тема: Развитие речевого общения в раннем возрасте
1.Роль подготовительного периода в развитии речи детей
2. Сравнить задачи речевого развития детей второго и третьего года жизни.
3. Развития общения у детей третьего года жизни. Содержание и методики по развитию подражания и самостоятельной речевой активности.
Учебная работа № 140890. Контрольная Теория и методика развития речи детей, 3 вариант
Выдержка из похожей работы
У музыки свой особенный язык, это язык звуков. Выразительные средства музыки: мелодия, ритм, темп, лад, тембр, размер, регистр. Кроме этого, при анализе музыкального произведения учитывается акцент и пауза, интонация или гармония.
Мелодия. Это основа любого музыкального произведения, это душа композиции, его мысль. Мелодия позволяет понять настроение музыки: грустное или веселое. Она может быть плавная или отрывистая, скачкообразная или убаюкивающая.
Ритм. Всё в природе подчинено ритму. Есть сердечный ритм, ритм мозга. Сутки разбиты на ритм утра, дня, вечера и ночи. Смена времен года — это тоже ритм планеты.
В переводе с греческого, слово «ритм» означает «мерность». Это равномерное повторение коротких и длинных звуков. Музыка без ритма — это просто набор звуков. Плавный ритм придаем музыке лиричность, скачкообразный, отрывистый ритм вызывает тревогу и волнение.
Темп. Это скорость исполнения произведения. Он может быть медленный, быстрый и умеренный. Для обозначения темпа используются итальянские термины. Например, быстрый темп — аллегро, престо; медленный — адажио; умеренный темп — анданте. Этими итальянскими словами для обозначения темпа пользуется весь мир. Кроме этого, темп может быть спокойным, оживленным…
