Контрольная Теория и методика физического воспитания. Учебная работа № 132257

Количество страниц учебной работы: 19
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Возникновение физического воспитания 5
2. Основные понятия теории и методики физического воспитания 8
3. ТМФ как учебная дисциплина 13
Заключение 17
Список литературы 20

Список литературы
1. Горовой, В.А. Структурно-функциональная модель и методика организации физической рекреации студентов / В.А. Горовой // Мир спорта. – 2010. – № 4. – С. 68–75.
2. Горовой, В.А. Физическая рекреация студентов: методические рекомендации / В.А. Горовой. – Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2011. – 158 с.
3. Манжелей И.В. Инновации в физическом воспитании: учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2010. – 144 с.
4. Пономарев, Г.Н. Государственные стандарты в области физической культуры и спорта: проблемы и перспективы усовершенствования / Г.Н. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. – 2010. – № 12. – С. 9.
5. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физической культуры. – М.: «Академия», 2013. – 480 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132257. Контрольная Теория и методика физического воспитания

Выдержка из похожей работы

…3. Способы анализа и интерпретации данных, получение эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций 1. Теоретическая подготовка исследовательской программы
Каждый из нас в той или иной степени соприкасается с эмпирическими
социологическими исследованиями в качестве слушателя радио, читателя газет,
журналов, научной литературы и т. д. Возможно, и сам бывает вовлечен в эти
исследования в качестве респондента, т. е. источника первичной информации
об изучаемых процессах и явлениях. Не исключена вероятность того, что кому-
либо из нас придется организовывать такое исследование. В эмпирическом социологическом исследовании можно выделить три основных
этапа, каждый из которых включает в себя ряд важных процедур: 1)
подготовительный (разработка программы исследования); 2) основной
(проведение эмпирического исследования); 3) завершающий (обработка и анализ
данных, формирование выводов и рекомендаций). Всякое исследование начинается с постановки какой-либо проблемы.
Проблема исследования может быть задана извне каким-либо заказчиком или
обусловлена познавательным интересом. Мы будем ориентироваться на
прикладное социологическое исследование, которое может быть проведено в
какой-либо производственной организации. Поэтому мы будем исходить из тех
или иных реальных проблем, которые встают в настоящее время перед
производственными организациями. Проблема — это всегда противоречие …