Контрольная Теоретические аспекты проблемы развития социально-коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 140894

Количество страниц учебной работы: 24,5
Содержание:
Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО- КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Развитие социально-коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста как педагогическая проблема
Список литературы

1. Агапова И.А. Комплексная подготовка детей к школе: Книга для детей и взрослых / И.А. Агапова, М.А. Давыдова. — М.: ТЦ Сфера, 2013. 192с.
2. Алексеева, Е. Е. Психологические проблемы детей дошкольного возраста / Е. Е. Алексеева. — СПб. : Речь, 2006. -224 с.
3. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика – педагогика развития. Магнитогорск, 2010. 130 с.
4. Бестужева, Е. Невербальные средства коммуникации / Е. Бестужева // Дошкольное воспитание. — 2007. — №5. — С. 62-67.
5. Вайнер, М. Э. Профилактика, диагностика и коррекция недостатков эмоционального развития дошкольников: учебное пособие. / М. Э. Вайнер. — М.: Педагогическое общество. Россия, 2006. — 96 с.
6. Варяхова Т. Примерные конспекты по конструированию. — М.: Просвещение, 2011. -147с.
7. Венгер, Л.А. Воспитание и обучение (дошкольный возраст): учеб. пособие. — М.: Академия, 2012. — 230 с.
8. Ветрова В.В. Уроки психологического здоровья. — М., 2013. 140 с.
9. Волкова Е.В., Микерин С.Л. Играем в ученых. — Новосибирск: Сиб. унив. изд-во -2011. — 256с.
10. Воспитание детей в средней группе детского сада Пособие для воспитателя дет. сада /В.В. Гербова Р.А. Иванкова, Р.Г. Казакова и др.; Сост. Г.М. Лямина. — М.: Просвещение, 2013. – 230 с.
11. Выготский Л. С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте. — М., 2010 — 360 с.
12. Гершон Б. Психология эмоций. – М.: Смысл, 2012. – 544 с.
13. Данилина, Т. А. В мире детских эмоций: пособие для практических работников ДОУ / Т. А. Данилина, B. Я. Зедгенидзе, Н. М. Степина. — М.: Айрис-пресс, 2007. — 160 с.
14. Дубовская В.А. Формирование готовности старших дошкольников к речевому общению в игровых формах обучения: диссерт. канд. пед. наук В.А. Дубовской. Курган, 2010. 178 с.
15. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. — СПб.: ООО «Изд-во «Детство-Пресс», 2014. — 280 с.
16. Дыбина, О.В. Неизведанное рядом. // О.В. Дыбина. — ООО ТЦ Сфера, 2013. -192 с.
17. Дыбина О. В. Предметный мир как источник познания социальной действительности. – Самара, 2013. 120 с.
18. Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации / М.Б. Зацепина. — М.: Мозайка-Синтез. 2011. — 64 с.
19. Ждан А.Н. История психологии. От античности к современности. — Москва: Педагогическое общество России, 2010. — 620 с.
20. Игра в дошкольном возрасте: пособие для воспитателей детских садов./ Под ред. Дороновой Т.Н., Карабановой О.А., Соловьевой Е.В. − М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2013. 160 с.
21. Калинина Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника. — СПб., 2011. 130 с.
22. Клюева Н.В., Филиппова Ю.В. Общение детей 5-7 лет. — Ярославль, 2010. 90 с.
23. Козлова С.А., Куликова Т.А, Дошкольная педагогика: учебник для студ. сред. учеб. заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – 8-е издание, стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. 250 с.
24. Козлова С. А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. – М., 2011. 120 с.
25. Кондаков И.М. Психология иллюстрированный словарь «прайм-Еврознак. 2012. 693 с.
26. Корепанова М.В., Харлампова Е.В. Познаю себя. Методические рекомендации к программе социально-личностного развития детей дошкольного возраста. — М., 2011. 110 с.
27. Кряжева Н.Л. Мир детских эмоций. Дети 5-7 лет. — Ярославль, 2013. 110с.
28. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. — М., 2012. 160 с.
29. Лисина М.И. Развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми и сверстниками // Вопр. психологии. -2011. -№ 4. — С.18-35.
30. Макаренко А. С. Игра. — М.: Просвещение, 20010 — 276 с.
31. Методические рекомендации по организации образовательной деятельности дошкольных образовательных организаций в условиях реализации ФГОС ДО. — М.: Московский центр качества образования, 2014. — 160 с.
32. Мудрик А. В. Социальная педагогика. — М.: Педагогическое общество России, 2011. -188с.
33. Недоспасова В.А. Растем играя: Средний и старший дошкольный возраст: Пособие для воспитателей и родителей / Под ред.В.А. Недоспасовой. – М.: Просвещение, 2010. 110 с.
34. Новейший психологический словарь. — Ростов-на–Дону. «Феникс» 2011. – 784 с.
35. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. — М.: Мозаика/Синтез, 2014. — 368 с.
36. Парамонова Л.А. Развивающие занятия с детьми. — М.: ОЛМА Медиа Групп. – 2010. — 160 с.
37. Петрова И.О. ЛЕГО-конструирование: развитие интеллектуальных и креативных способностей детей 3-7 лет // Дошкольное воспитание. — 2012. — № 10. — С. 112-115.
38.
Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. — Спб. 2013. 431с.
39. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html
40. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2010. – 712с.
41. Собкин В.С., Скобельницина К.Н., Иванова А.И. и др. Социология дошкольного детства. Труды по социологии образования. Т. XVII, Вып. XXIX. – М.: Институт социологии образования РАО, 2013.
42. Соломенникова О.А. Основные и дополнительные программы дошкольных образовательных учреждений: метод. пособие – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Айрис – пресс, 2010. 120 с.
43. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. — Киев, 2012. — 254 с.
44. Теплов, Б.М. Проблема индивидуальных различий [Текст]/ Б.М. Теплов. – М.: 2015, — 20с.
45. Шевандрин Н. И. Основы психологический диагностики: в 3 ч. / Н. И. Шевандрин – М.: Владос, 2013. 120 с.
46. Шмаков С. А. Коммуникативные игры. М.: Просвещение, 2010. 113 с.
47. Эльконинова Л.И. О единице сюжетно — ролевой игры. // Вопросы психологии. 2011. − №1.
48. Карпенко, Л. А. Общение как главная представленность отношений в социальном пространстве / Л. А. Карпенко // Мир психологии. — 2006. — №4. — С. 77-81.
49. Картушина, М. Ю. Коммуникативные игры для дошкольников: Методическое пособие. / М. Ю. Картушина. — М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013. — 176 с.
50. Обухова, Е. Коммуникативные игры с детьми и родителями / Е. Обухова // Ребенок в детском саду. — 2010. — №5. — C.78-79.
51. Педагогический энциклопедический словарь / Ред. Р. С. Глебова. — М. : Большая Российская энциклопедия, 2003.
52. Смирнова, Е. Игры, направленные на формирование доброго отношения к сверстникам / Е. Смирнова, В. Холмогорова // Дошкольное воспитание. — 2003. — №8. — С. 31-33.
53. Шипицина, Л. М. Основы коммуникации / Л. М. Шипицина. — СПб. : «Образование», 1995.
54. Чернецкая, Л. В. Развитие коммуникативных способностей дошкольников: практическое руководство для педагогов и психологов дошкольных образовательных учреждений / Л. В. Чернецкая. — Ростов н/Д.: Феникс, 2005. — 256 с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 140894. Контрольная Теоретические аспекты проблемы развития социально-коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…дерального казначейства Ленинск-Кузнецкого
2.2  
Нормативно правовая база
федерального казначейства
2.3  
Анализ доходной и расходной части
бюджета г. Ленинск-Кузнецкого
2.4  
Схема взаимодействия отделения федерального
казначейства с бюджетами разных уровней
3.
Анализ доходов бюджетов всех
уровней
3.1. Общие положения по учёту доходов
3.2. Документы, используемые для ведения учёта и
распределения доходов
3.3. Информация, предоставляемая органами федерального
казначейства для распределения доходов между бюджетами разных уровней бюджетной
системы Российской Федерации
3.4. Порядок распределения доходов, поступивших на
счёт № 40101 «Налоги, распределяемые органами федерального казначейства»
3.5. Учёт доходов по счетам № 40101 «Налоги,
распределяемые органами федерального казначейства» и № 40102 «Доходы
федерального бюджета»
3.6. Отчётность о доходах всех уровней бюджетов
3.7. Анализ поступлений в бюджетную систему территории
3.8. Анализ доходов федерального бюджета
3.9. Анализ доходов областного бюджета
3.10. Анализ доходов местного бюджета
3.11. Анализ регулируемых налогов
4.
Мероприятия по совершенствованию
деятельности органов федерального казначейства
Заключение
Список литературы
Приложение
 Введение      
Федеральное
казначейство возникло не на пустом ме…