Контрольная Сюжетно-ролевая игра дошкольника подготовительной группы. Учебная работа № 134226
Количество страниц учебной работы: 12,5
Содержание:
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
1. Своеобразие сюжетно-ролевой игры ее структура, этапы развития……….4
2. Характеристика сюжетно-ролевой игры детей подготовительной группы……………………..……………………………………………………….7
3. Педагогические принципы организации сюжетной игры…………………..9
Заключение……………………………………………………………………….11
Список используемых источников……………………………………………..12
Список используемых источников
1. Доронов. С. Игра как ведущая деятельность [текст]/ С. Доронов// Дошкольное воспитание – 2011.-№5
2. Жичкина А. Значимость игры в развитии человека.// Дошкольное воспитание. – 2002.-№3.- с.2
3. Козлова С.А Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений./ Козлова С.А., Куликова Т.А. – М.: Издательский центр «Академия», 1998.- 432с.
4. Ковальчук, Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка [текст]/Я.И.Ковальчук. – М.: Просвещение 1981.-125с.
5. Комарова Н.Ф. «Комплексное руководство сюжетно-ролевыми играми в детском саду», ОО «Издательство «Скрипторий 2003», 2010г
6. Маханева, М.Д. Индивидуальный подход к ребенку в ДОУ: Организационно — метадический аспект [текст]/ М.Д.Маханев- М.:ТЦ Сфера, 2007. – 57с.
7. Теплюк С.Н. Актуальные проблемы развития и воспитания детей от рождения до трех лет. – Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаик – Синтез, 2010. – 144с
8. Эльконин Д. Психология игры. –– М.: Владос, 2010 г. — 360 с.
9. Шаграева О. А. Детская психология Теоретические и практические курсы: Учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений — М.: Гуманист изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 340с
10. Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. «Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников», М: Айрис-пресс, 2009г
11. Федяева Н.В., Белодед Г.А. «Организация игрового пространства в ДОУ в контексте ФГОС» Санкт — Петербург, 2013
12. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Взаимодействие взрослых с детьми в игре. // Дошкольное воспитание – 2003.- №7.
13. Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова. Организация сюжетной игры в детском саду. М.: Гном и Д», 2009.
14. Игровые педагогические ситуации в опыте работы в ДОУ/ Микляева Н.В., Яровой Ю.В. – М.: Айрис – пресс, 2005
15. Бабаева Т.И., Римашевская Л.С. Как развивать сотрудничество и взаимоотношения дошкольников в детском саду. Игровые ситуации, игры, этюды. – СПб.: Детство-Пресс, 2012.
16. Н.А. Поздняков, Д.В. Менджерицкая. Исследователь игры детей дошкольного возраста. //Дошкольное воспитание. 1995. №12
Учебная работа № 134226. Контрольная Сюжетно-ролевая игра дошкольника подготовительной группы
Выдержка из похожей работы
коррекционной
психологии и педагогики
Выпускная
квалификационная (дипломная) работа на тему:
«ОБУЧЕНИЕ
СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ»
Выполнила
студентка 6
курса
Полевая Наталья
Юрьевна
Научный
руководитель:
кандидат
педагогических наук,
доцент Грачев
Юрий Геннадьевич
Курск 2010
Содержание
Введение
Глава
I Возможности обучения сюжетно – ролевой игре дошкольников с нарушениями
интеллекта в современных исследованиях
1.1
Игра как психолого-педагогическая категория
1.2
Развитие сюжетно ролевой игры у детей дошкольного возраста
1.3.
Особенности формирования игровой деятельности детей с отклонениями в
интеллектуальном развитии
Выводы
по I главе
Глава
II. Опытно – экспериментальная работа
по обучению сюжетно — ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
2.1
Организация и методика проведения экспериментальной работы
2.2
Результаты
констатирующего эксперимента
2.3
Основные
технологии обучение игровым действиям, направленным на формирование основ
сюжетно – ролевой игры дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
2.4
Анализ эффективности предложенной системы занятий в обучении дошкольников с
интеллектуальной недостаточностью сюжетно — ролевой игре
Заключение
Библиографический
спи…