Контрольная Развитие творческих способностей школьников средствами фотокружка. Учебная работа № 134118

Количество страниц учебной работы: 20,5
Содержание:
Содержание
1. Актуальность проекта 3
2. Проблема проекта 5
3. Цели и задачи проекта 6
4. Стратегия или методология 6
5. Участники проекта 8
6. Сроки реализации проекта 8
7. Планируемые результаты и методы их оценки 9
8. План деятельности 10
9. Возможные негативные последствия, риски реализации проекта и меры по их устранению. 16
10. Возможность продолжения проекта и распространения результатов 18
Список использованной литературы 18

Список использованной литературы
1. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. / Л. С. Выготский. – М. : Психология, 2001. -457 с.
2. Горина Е. В., Зверева А. А. Развитие творческого мышления у детей среднего школьного возраста в процессе внеурочной деятельности и дополнительного образования / Е. В. Горина, А. А. Зверева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 38. – С. 41–45.
3. Ермолаева-Томина Л. Б. Психология художественного творчества: Учебное пособие для вузов / Л. Б. Ермолаева — Томина. — 2-е изд. — М.: Академический Проект: Культура, 2005. — 304 с.
4. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одарённости / Е.П. Ильин. — СПб.: Питер, 2011.- 448с.
5. Ильина М.В. Воображение и творческое мышление: Психодиагностические методики / М.В. Ильина. — М.: Книголюб, 2004. — 56 с.
6. Казакова Т. Теория и методика развития детского изобразительного творчества : учеб. пособие для студентов вузов / Т. Казакова. – М. : Владос, 2006. – 255 с.
7. Компетентностный подход как фактор повышения качества современного образования / С. Л. Короткова [и др.]. – Саратов : ИЦ «Наука», 2010 – 220 с.
8. Лапин А.И. Фотография как… — Изд. 2-е, переработанное и дополненное / А.И. Лапин. — М., 2004. — 324 с.
9. Михалкович В.И., Стигнеев В.Т. Поэтика фотографии / В.И. Михалкович, В.Т. Стигнеев. – М.: Искусство, 2010. — 245 с.
10. Новая история фотографии / под ред. М. Фризо. — М.: Эксмо, 2008. — 177 с.
11. Озерова О. Е. Развитие творческого мышления и воображения у детей. Игры и упражнения / О. Е. Озерова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. – 157 с.
12. Пальчевский Б.В.. Фотография. Курс для начинающих / Б.В. Пальчевский. – Минск:Полымя, 2007 — 558 с.
13. Пожарская С. Н. Фотомастер. Книга о фотографах и фотографии / С. Н. Пожарская. — М.: Пента, 2001. — 336 с.
14. Практический курс. AdobePhotoshop 4.0. – Пер. с англ. – М.:КУбК-а, 1997 – 288 с.
15. Роберт Томсон. Макросъемка. Практическое руководство для фотографов. – М.: Арт-родник, 2006 – 159 с.
16. Розов Г. Как снимать: искусство фотографии / Г. Розов. – М.: АСТ. Астрель. Транзиткнига, 2006 – 415 с.
17. Сидельникова М. А., Клочкова Г. М. Особенности развития творческого воображения младших подростков в системе дополнительного образования / М.А. Сидельникова, Г.М. Клочкова // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). — Самара: Асгард, 2016. — С. 201-205.
18. Синтия Л. Барон, Дэниел Пек. Цифровая фотография для начинающих / Л. Барон Синтия, Пек. Дэниел. Пер. с англ. – М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2003 – 256 с.
19. Туник Е.Е. Диагностика креативности. Тест Е. Торренса: Адаптированный вариант / Е.Е. Туник. — Москва: Речь, 2006. — 175 с.
20. Узнадзе Д. Н. Общая психология : [пер. с грузинского Е. Ш. Чомахидзе; под ред. И. В. Имедадзе] / Д. Н. Узнадзе. – М. : Смисл, СПб. : Питер, 2004. – 413с.
21. Фарман И. П. Воображение в структуре познания / И. П. Фарман. – М. : ИФРАН, 2004. – 215 с.
22. Ядловский А.Н. Цифровое фото. Полный курс. — М: ACT: Мн.: Харвест, 2005 – 304 с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 134118. Контрольная Развитие творческих способностей школьников средствами фотокружка

Выдержка из похожей работы

…пособности…………………………5 2. Компоненты творческих способностей………………………………….7 3. Проблема оптимальных сроков начала развития творческих способностей.…..…………………………………………………………10 Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте 2.1 Условия успешного развития творческих способностей детей….…..12 2.2 Развитие качеств творческого мышления………………………………15 2.3 Развитие творческого воображения……………………………………17 Заключение……………………………………………………………….…24 Приложение…………………………………………………………………26 Список литературы………………………………………………………..35 ВВЕДЕНИЕ Творческие способности – далеко не новый предмет исследования.
Проблема человеческих способностей вызывала огромный интерес людей во все
времена. Однако в прошлом у общества не возникало особой потребности в
овладении творчества людей. Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно
создавали шедевры литературы и искусства: делали научные открытия,
изобретали, удовлетворяя тем самым потребности развивающейся человеческой
культуры. В наше время ситуация коренным образом изменилась. Жизнь в эпоху
научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она
требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности,
гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям,
творческого подхода к решению больших и малых проблем. Если учесть тот
факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно растет,
а …