Контрольная Разработка рабочих программ по русскому языку и литературе на основе требований ФГОС, 9 заданий. Учебная работа № 140107

Количество страниц учебной работы: 32,7
Содержание:
«8 задание
Склонение имен существительных — презентация — 34 слайда

Зачетный лист слушателя
1. Какие изменения в содержании предмета «Русский язык и литература» предполагает ФГОС ООО? Сравните обязательный минимум содержания образования по русскому языку и литературе в документе (2004, http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p1/1287/) и систему основных элементов научного знания в документе «Фундаментальное ядро содержания общего образования»
Что является отличительной особенностью ФГОС ООО?
2. Приведите два примера преемственности из ваших образовательных программа по русскому языку основного образования.
3. Включите выбранное Вами произведение в один из разделов программы (по выбору учителя: русский язык или литература) в соответствии с федеральным компонентом содержания.
4. Заполните таблицу:
Типы УУД
Название УУД личностные универсальные регулятивные познавательные
5. Приведите по одному примеру планируемых результатов по годам обучения (литература)
Планируемый результат 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс
6. Приведите по одному примеру оценки достижения планируемых результатов по одному из выбранных вами предметов (русский язык, литература).
7. Установите соответствия в структуре рабочей программы. Переместите содержание в столбце 2 в соответствии с этапами написания рабочей программы
Этапы написания рабочей программы Описание этапов
1. Пояснительная записка
2. Общая характеристика учебного предмета, курса
3. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса
5. Содержание учебного предмета, курса
6. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
7. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
8. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса
8. Приведите по одному примеру заданий из Вашего учебника, которые способствуют формированию разных типов УУД. Если соответствующие задания, отсутствуют, на Ваш взгляд, в учебнике, то приведите собственные примеры.
9. Разработайте тематическое планирование на одно полугодие (класс по выбору) по следующей схеме:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
6 класс
№ п/п Наименование тем, разделов Количество часов Дата Характеристика основных видов деятельности обучающихся
Планируемые результаты

Сценарий внеклассного мероприятия
Сценарий внеклассного мероприятия « Знатоки русского языка»
по русскому языку в 5-8 классах

Цель: выявить знатока русского языка в школе.

1. Стимулировать интерес учащихся к изучению русского языка.
2. Создать условия для демонстрации учащимися своих знаний и умений.
3. Воспитывать уважение к русскому языку.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 140107. Контрольная Разработка рабочих программ по русскому языку и литературе на основе требований ФГОС, 9 заданий

Выдержка из похожей работы

…
 
 
 
Студент
групи АТс-92 Казначеєв В’ячеслав Сергiйович
 Керiвник
проекту:      Соседка В.Л.               ________________        
 Консультанти:            Пацера
С.Т.                ________________
                                      Мiрошник  Г.А.            ________________
                                      Шереметьєва
I.В.      ________________
 Завiдуючий кафедрою проф. Ткачев В.В. ________________
 
 
Днiпропетровськ
1997
 
РЕФЕРАТ
Дипломный
проект        стр.     , рис.     , табл.
Проектирование
системы, система управления, асинхронный двигатель, закон управления, цифровой
сигнал, реализация, интегральная микросхема, переходный процесс, расчет.
         Описан
объект автоматического управления — асинхронный двигатель. Цель работы-
разработка системы управления асинхронным двигателем с разработкой программы
при различных законах управления. Выполнен обзор существующих схем управления и
сформулированы технические требования к системе. Показано, что частотное
управление асинхронным двигателем не удовлетворяет требованиям, в связи с чем
предложено применить закон управления напряжением двигателя в функции частоты и
нагрузки, обеспечивающих снижение потерь в двигателе, предложенный М. П.
Костенко. Разработана функциональная схема системы управления, использую…